Простой конструктор для самостоятельного создания сайтов


Если по каким-то причинам, Вам необходимо создать сайт портфолио или сайт организации, или запустить свой интернет-магазин, при этом Вы считаете, что страница в соц.сети – это несерьезно, то мы нашли неплохое решения для создания сайта.

Самостоятельно, без помощи программистов, дизайнеров, веб-мастеров и т.д.

Работайте на своем сайте в визуальном редакторе. Достаточно выбрать готовый дизайн и наполнить сайт своей информацией. Всё делается так же, как и в привычном текстовом редакторе.

Можно создать сайт в Конструкторе REGRU (https://www.reg.ru/web-sites/website-builder/) при этом сайт и его хостинг будут размещаться на территории РФ.

Какой сайт можно создать?

  1. Лендинг
  2. Сайт-визитка
  3. Блог
  4. Портфолио педагога или ученика
  5. Сайт онлайн-галерей
  6. Сайт для клуба, коллектива, секции, класса, группы…
  7. Сайт образовательной организаций
  8. Сайт организации культуры
  9. Сайт предпринимателя или самозанятого
  10. Корпоративный сайт
  11. Интернет-магазин

Благодаря адаптивному дизайну шаблонов сайт, созданный в Конструкторе, будет корректно отображаться на любом устройстве — ноутбуке, планшете, смартфоне. Кроме того, можно создать несколько вариантов сайта на разных языках и выйти на международную арену.

Хостинг уже включен в стоимость!

Стартовый тариф подойдёт для знакомства с Конструктором. На нём поддерживаются основные модули и будет реклама

Годовой тариф включает все возможности конструктора. Рекламы не будет.

Бесконечный тариф. Срок действия услуги и размер дискового пространства не ограничены. включает все возможности конструктора. Рекламы не будет. Регистратор обещает приоритетную тех. поддержку.

Размер доступного места на хостинге

  • бесплатный тариф «Стартовый» — 5 МБ;
  • тариф «Годовой» — 25 ГБ (170 шаблонов, без рекламы, можно создать интернет-магазин и много другое).
  • тариф «Бесконечный» — ∞ ГБ. (не ограниченное места на хостинге, 170 шаблонов, без рекламы, можно создать интернет-магазин и много другое)

О ценах

  • бесплатный тариф «Стартовый» — Бесплатно;
  • тариф «Годовой» — 1 499 ₽ в год;
  • тариф «Бесконечный» — 3 498 ₽ на неограниченный срок

Полный список возможностей Конструктора сайтовПолный список возможностей Конструктора сайтов

Как бонус Конструктор предлагает защиту от DDoS-атак, неограниченный трафик и хранение резервных копий в течение 30 дней.

Ссылка на Источник: https://www.reg.ru/web-sites/website-builder/

Статью подготовил: Андрей Хомутов использовав информацию с официального сайта “Конструктора сайтов”

By : g-ku Tags: REG.RU Конструктор сайтов Сайт Самостоятельно Создать сайт Полный текст по ссылке: Читать далее
——


Источник: Онлайн-газета G-KU.RU, Каменск-Уральский

Перейти в раздел: Обзор онлайн-газеты G-KU.RU



Пожарная безопасность. Пример разделов на сайте Образовательной организации


Постановление Правительства Свердловской области от 30.04.2020 г. № 292-ПП «Об установлении особого противопожарного режима в Свердловской области»

Постановление Правительства РФ от 25.04.2012г. № 390 «О противопожарном режиме».pdf

Федеральный закон Российско Федерации от 22.07.2008г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».pdf

Федеральный закон от 21.12.1994г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».pdf

Приказ о назначении ответственного за пожарную безопасность

Организация противопожарного режима

Правила вызова пожарной охраны. Телефон экстренных служб.

Детский сад 94 https://gorodku.ru/4023/



Предписания государственных органов и результаты проверок (список документ для сайта Образовательной организации)


Справка по результатам камеральной проверки выполнения муниципального задания на 2019 г. и объёмов оказываемых услуг за 2019 г.

Справка по результатам мониторинга выполнения муниципального задания на 2019 год за 9 месяцев 2019 г.

Акт проверки Ростехнадзором от 29.08.2019 г.

Предписание № 729/2019-62 от 24.06.2019 г. об устранении выявленных нарушений СанПиН требований

Справка по результатам камеральной проверки выполнения муниципального задания на 2018 г ( плановый период 2019 и 2020 гг.) и обеспечения качества и объёмов оказываемых муниципальных услуг за 2018 г.

Акт проверки органом государственного контроля (надзора), органом муниципального контроля юридического лица от 29.11.2018 г.

Предписание Роспотребнадзора, об устранении выявленных нарушений СанПин требований от 02.11.2018 г.

Справка по результатам камеральной проверки выполнения объёмных показателей муниципального задания на 2018 г за 9 месяцев 2018 г.

Предписание об устранении нарушений, выявленных Ростехнадзором от 23.07.2018 г.

Справка по результатам камеральной проверки выполнения объёмных показателей муниципального задания за 2017 г.

Справка по результатам камеральной проверки выполнения объёмных показателей муниципального задания на 2017 г за 9 месяцев 2017 г.

Предписания Роспотребнадзора от 28.09.2017 г об устранении выявленных нарушений

Предписание Госпожнадзора т 03.10.2017 об устранении нарушений требований пожарной безопасности

Детский сад № 94, Каменск-Уральский



Профилактика экстремизма и терроризма, минимизации и (или) ликвидация последствий их проявлений (Раздел на сайте Образовательно организации)


Правовые акты

  • Приказ о назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы
  • Приказ о деятельности ДОУ по антитеррористической защите учреждения
  • Приказ о введении в Детском саде № 94 пропускного режима
  • Инструкция по действиям персонала детского сада при угрозе и совершении террористического акта

введении в Детском саде № 94 пропускного режима
Инструкция по действиям персонала детского сада при угрозе и совершении террористического акта

Все ссылки для раздела см. в комментариях

Детский сад № 94, Каменск-Уральский



Профилактика безнадзорности и правонарушений (раздел для сайта Образовательной организации) Служба примирения (медиации)


ПРОГРАММЫ/ПЛАНЫ работы

  • План мероприятий по профилактике ВИЧ-инфекции в Детском саде № 94

Методические рекомендации

  • Памятка «Это должен знать каждый ребёнок»
  • Буклет Права маленького гражданина
  • Памятка для родителей «Как дружить с ребёнком»

Служба примирения (медиации)

МЕДИАЦИЯ – переговоры между конфликтующими сторонами с участием посредника – медиатора – с целью поиска решения, удовлетворяющего обе стороны.Главная цель медиации – превратить детский сад в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса (воспитанников, воспитателей, родителей).Служба медиации нужна для мирного решения проблем, снижения уровня агрессии в детском саду и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке внесудебного решения.

Зачем медиация нужна родителям?

Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился.Кроме того, медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми – детьми, между детьми и взрослыми.

Зачем медиация нужна детям?

В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где может создаваться разрешение спора, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.В общем, можно сказать следующее: чтобы дети умели сами выходить из трудной ситуации, нужно, чтобы им дали возможность на равных участвовать в разрешении конфликтов, прислушивались к их мнению. Конфликт в детском саду, как и в обществе, неизбежен, это одно из условий развития мира, но надо учиться решать его мирным путем. Медиация, конечно, не волшебная палочка, которая мигом уладила бы все конфликты. Однако благодаря медиации можно хотя бы в какой-то мере снизить уровень конфликтов. Можно разрешать споры и конфликты, не доводя их до более тяжких последствий. То есть можно на ранних стадиях помочь детям, чтобы они не стали преступниками или не попали в сложную жизненную ситуацию.Служба примирения это:—       Разрешение конфликтов силами детского сада.—       Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.—       Профилактика ранней дезадаптации.В Синарском районном суде города Каменск-Уральского открыта комната примирения.

В Синарском районном суде  г. Каменска-Уральского начинает свою работу комната примирения (медиации).  Граждане, участвующие в деле, желающие урегулировать конфликт мирным путем и не желающие огласки возникшего спора, могут прибегнуть к процедуре медиации. В комнате примирения профессиональные медиаторы на бесплатной основе проведут консультирование  граждан по вопросам медиации, ее преимуществах и возможностях урегулирования  конфликта мирным путем и непосредственного проведения процедуры медиации.Комната примирения работает один раз в неделю по четвергам с 14 часов 00 минут до 18 часов 00 минут в здании суда  по адресу г. Каменск-Уральский, ул. Тевосяна, 1.Уральский центр медитации

Нормативно – правовое обеспечение деятельности Службы примирения (медиации)

Федеральный закон от 27 июля 2010 года № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»

Федеральный закон Российской Федерации от 23 июля 2013 года N 233-ФЗ «О внесении изменения в статью 18 Федерального закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»

Федеральный закон N 194-ФЗ «О внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» от 27.07.2010

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30.07.2014 № 1430-р Об утверждении Концепции развития до 2017 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность в РФ

Правовые акты

  • Примерный порядок взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
  • Примерный порядок межведомственного взаимодействия по вопросам выявления, предупреждения и устранения нарушений прав и законных интересов несовершеннолетних.
  • Приказ Об утверждении Положения о Совете по профилактике правонарушений в отношении воспитанников, находящихся в социально-опасном положении.
  • ПОЛОЖЕНИЕ о Совете по профилактике правонарушений в отношении воспитанников, находящихся в социально- опасном положении Детского сада № 94

Полезные ссылки

  • 8-800-2000-212 — Общероссийский «Телефон доверия»
  • Общеобластной телефон доверия для детей, подростков и их родителей: 8-800-300-83-83 (вызов бесплатный со всех телефонов).
  • Общеобластной телефон доверия для всех жителей Свердловской области: 8-800-300-11-00 (вызов бесплатный со всех телефонов).
  • Единый телефон доверия ГУ МВД России по Свердловской области: (343) 358-70-71.
  • Телефон доверия психиатрической больницы №9 (ул. Абрамова 2А) — 34-41-34 (можно получить консультацию, касающуюся вопросов лечения и реабилитации наркозависимых).
  • Межмуниципальный отдел МВД России «Каменск-Уральский»: 32-23-15; 32-42-30; 
  • отдел полиции № 23 (Красногорский район): 34-80-90; 39-41-32;
  • отдел полиции № 24 (Синарский район): 32-77-00; 32-74-17.
  • Отдел ГИБДД МО МВД России «Каменск-Уральский»: 32-35-93.
  • Областной «Детский кризисный центр», город Екатеринбург  8 (343) 330-36-94
  • Областной реабилитационный центр «Урал без наркотиков» 8-800-3333-118
  • Социально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних «Лада» (город Каменск-Уральский) тел. 32-72-40;  34-44-73
  • Управление образования города Каменска-Уральского тел. 32-21-92; 32-21-86ТЕЛЕФОНЫ ДОВЕРИЯ:
    • ММО МВД РОССИИ «КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ» — 32-32-78
    • Отдел полиции № 23 (Красногорский) — 34-83-83
    • Отдел полиции № 24 (Синарский р-он) — 32-71-11
    • Каменск-Уральский МРО ФСКН по Свердловской области — 31-77-70

Детский сад № 94, Каменск-Уральский,



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ И РАЗВИТИЮ САЙТОВ И (ИЛИ) СТРАНИЦ САЙТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»


Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества,
руководствуясь рекомендациями парламентских слушаний «Актуальные вопросы
обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве»,
прошедшими в Совете Федерации 17 апреля 2017 года, подготовила методические
рекомендации по созданию и развитию сайтов и (или) страниц сайтов педагогических
работников в сети «Интернет» (далее – методические рекомендации).
Методические рекомендации одобрены и рекомендованы Министерством
просвещения Российской Федерации.
Методические рекомендации адресованы педагогическим работникам
общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций в
целях оказания методической поддержки при создании и ведении персональных сайтов и
(или) страниц сайтов в сети «Интернет», а также администрациям общеобразовательных
организаций и профессиональных образовательных организаций и исполнительным
органам государственной власти, осуществляющим управление в сфере образования в
субъектах Российской Федерации, для организации работы с данной категорией
Интернет-ресурсов.
На данный момент Интернет-ресурсы педагогических работников
общеобразовательных организаций занимают важное место в информационнообразовательной среде образовательных организаций в соответствии с требованиями
Федеральных государственных образовательных стандартов.
Данные Интернет-ресурсы используются педагогическими работниками в
образовательном процессе и обучающимися из разных субъектов Российской Федерации
при подготовке домашних заданий и для саморазвития по различным учебным
дисциплинам образовательной программы.
Федеральные государственные образовательные стандарты отмечают, что
эффективное использование информационно-образовательной среды предполагает
компетентность сотрудников образовательного учреждения в решении профессиональных
задач с применением ИКТ, а функционирование информационно-образовательной среды
должно соответствовать законодательству Российской Федерации.

Имеется практика учета данных сайтов при аттестации педагогических работников
в качестве одной из форм ведения цифрового портфолио и реализации ИКТ-компетенции
педагогических работников, предусмотренных приказом Минтруда России «Об
утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в
сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)
(воспитатель, учитель)» от «18» октября 2013 г. № 544н (далее – профессиональный
стандарт).
Согласно профессиональному стандарту в трудовую функцию педагогических
работников входит формирование навыков, связанных с информационнокоммуникационными технологиями, а в перечень необходимых умений включено
владение следующими ИКТ-компетентностями:

  1. общепользовательская ИКТ-компетентность;
  2. общепедагогическая ИКТ-компетентность;
  3. предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая
    профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области
    человеческой деятельности).
    Вместе с тем законодательство не регулирует функционирование персональных
    сайтов и других Интернет-ресурсов педагогических работников и не устанавливает
    обязательного требования к их наличию.
    Согласно пункту 21 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ
    «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон N 273-ФЗ)
    обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной организации в
    информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» относится к компетенции
    образовательной организации. На основании части 1 статьи 29 Федерального закона N
    273-ФЗ образовательные организации формируют открытые и общедоступные
    информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают
    доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационнотелекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной
    организации в сети «Интернет».
    Правила размещения на официальном сайте образовательной организации в сети
    «Интернет» и обновления информации об образовательной организации утверждены
    постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. N 582.
    Требования к структуре официального сайта образовательной организации в сети
    «Интернет» и формату представления на нем информации утверждены приказом
    Рособрнадзора от 29 мая 2014 г. N 785.

Педагогическим работникам рекомендуется учитывать указанные требования, а
при создании и развитии сайтов и (или) страниц педагогических работников в рамках
сайта образовательной организации и (или) использовании их в образовательном процессе
необходимо следовать данным требованиям.
Рекомендуется также учитывать методические рекомендации по заполнению
формы представления сведений об адресах сайтов и (или) страниц сайтов в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», на которых государственным
гражданским служащим или муниципальным служащим, гражданином Российской
Федерации, претендующим на замещение должности государственной гражданской
службы Российской Федерации или муниципальной службы, размещались общедоступная
информация, а также данные, позволяющие его идентифицировать (письмо Минтруда
России от 14.02.2017 N 18-3/10/П-866).
Данные методические рекомендации разработаны Минтрудом России в
соответствии с положениями статьи 20.2 Федерального закона от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ
«О государственной гражданской службе Российской Федерации» и статьи 15.1
Федерального закона от 2 марта 2007 г. N 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской
Федерации».
Согласно документу предоставлять сведения об адресах сайтов и (или) страниц
сайтов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», на которых
государственным гражданским служащим или муниципальным служащим, гражданином
Российской Федерации, претендующим на замещение должности государственной
гражданской службы Российской Федерации или муниципальной службы, необходимо
при соблюдении одновременно следующих условий:

  1. на сайте и (или) странице сайта размещалась общедоступная информация;
  2. на сайте и (или) странице сайта размещались данные, позволяющие
    идентифицировать личность служащего или гражданина;
  3. общедоступная информация размещалась на сайте и (или) странице сайта
    непосредственно служащим или гражданином;
  4. указанная информация размещалась на сайте и (или) странице сайта в
    течение отчетного периода (для служащего календарный год,
    предшествующий году представления сведений, для гражданина три
    календарных года, предшествующих году поступления на гражданскую
    службу или муниципальную службу

К сайтам и (или) страницам сайтов в сети «Интернет» согласно данным
методическим рекомендациям относятся персональные страницы сайтов социальных
сетей, а также блогов, микроблогов, персональные сайты.
Понятие общедоступной информации установлено частью 1 статьи 7 Федерального
закона от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о
защите информации» (далее – Федеральный закон № 149-ФЗ). Согласно указанным
положениям Федерального закона № 149-ФЗ под общедоступной информацией
понимаются общеизвестные сведения и иная информация, доступ к которой не ограничен.
При этом отсутствие ограничения в доступе к информации предполагает возможность
неограниченного круга лиц беспрепятственно получать и по своему усмотрению
использовать размещенную информацию без согласия и ведома служащего или
гражданина.
В качестве данных, позволяющих идентифицировать личность служащего или
гражданина, может выступать совокупность или одно из следующих сведений: фамилия и
имя, фотография, место службы (работы).
Таким образом, педагогическому работнику рекомендуется учитывать различные
требования к технической форме реализации и содержанию сайта и (или) страницы сайта
в сети «Интернет».
Концепция сайта и (или) страницы сайта педагогических работников в сети
«Интернет»
Сайт и (или) страница сайта педагогического работника в сети «Интернет»
предоставляет собой веб-ресурс, на котором педагогический работник размещает
информацию о своей педагогической деятельности, а информация и функционал ресурса
сопровождают его педагогическую деятельность и являются продолжением его работы в
образовательной организации.
На сайте и (или) страницах сайта педагогического работника в сети «Интернет»
размещается общедоступная информация, опубликованная непосредственно
педагогическим работником, и данные, позволяющие идентифицировать личность
педагогического работника, включая информацию о нынешнем месте работы и должности
педагогического работника.

К сайтам и (или) страницам сайтов педагогических работников в сети «Интернет»
относятся персональные страницы сайтов социальных сетей, блоги, микроблоги и
персональные сайты.
В статье 2 Федерального закона «Об информации, информационных технологиях и
о защите информации» от 27.07.2006 N 149-ФЗ содержатся основные понятия о сайтах и
страницах сайтов в сети «Интернет»:

  1. сайт в сети «Интернет» — совокупность программ для электронных
    вычислительных машин и иной информации, содержащейся в
    информационной системе, доступ к которой обеспечивается посредством
    информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее — сеть
    «Интернет») по доменным именам и (или) по сетевым адресам,
    позволяющим идентифицировать сайты в сети «Интернет»;
  2. страница сайта в сети «Интернет» (далее также — интернет-страница) — часть
    сайта в сети «Интернет», доступ к которой осуществляется по указателю,
    состоящему из доменного имени и символов, определенных владельцем
    сайта в сети «Интернет»;
  3. владелец сайта в сети «Интернет» — лицо, самостоятельно и по своему
    усмотрению определяющее порядок использования сайта в сети «Интернет»,
    в том числе порядок размещения информации на таком сайте.
    Таким образом, персональный сайт представляет собой обособленный Интернетресурс, имеющий собственный доменный адрес. В то же время страница сайта в сети
    «Интернет» не является самостоятельным Интернет-ресурсом.
    Сайт и (или) страница сайта в сети «Интернет» педагогического работника в сети
    «Интернет» имеет следующие цели и задачи:
  4. Цифровое портфолио педагогического работника: презентация собственных
    достижений и успехов обучающихся, собственных разработок и материалов,
    а также другая информация в целях внешней и внутренней оценки
    деятельности педагогического работника и распространения опыта и
    результатов деятельности педагогического работника;
  5. Предоставление обучающимся образовательного контента. Интернет-ресурс
    предоставляет возможность интересными материалами привлечь внимание
    к изучаемому предмету, на примерах показать возможность широкого
    применения изучаемых знаний в дальнейшей жизни как для своих
    обучающихся, так и для обучающихся из других образовательных
    организаций Российской Федерации;

Организация взаимодействия с обучающимися, родителями (законными
представителями) обучающихся, педагогическими работниками
образовательных организаций, представителями общественных организаций
и другими лицами в целях собственного профессионального развития, в
частности организации консультаций и распространения собственного
педагогического опыта;

Организация электронного обучения и использования дистанционных
образовательных технологий в образовательном процессе.
Сайт и (или) страница сайта педагогического работника в сети «Интернет» имеет
следующую целевую аудиторию:

Обучающиеся образовательной организации, в частности обучающиеся
образовательной организации, в которой работает педагогический работник;

Педагогические работники и сотрудники образовательных организаций;

Сотрудники муниципальных органов управления образования и органов
исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих
управление в сфере образования;

Родители (законные представители) обучающихся.

Структура и содержание сайта и (или) страницы сайта педагогических
работников в сети «Интернет»
Педагогическим работникам рекомендуется учесть следующие рекомендации по
структуре сайта и (или) страницы сайта в сети «Интернет»:

Главная страница
сайта и (или)
страница сайта

Данная страница в соответствии с ст. 10 Федерального закона от
27.07.2006 N 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и
о защите информации» должна включать в себя достоверные сведения о
ее обладателе или об ином лице, распространяющем информацию, в
форме и в объеме, которые достаточны для идентификации такого лица.
Педагогическому работнику необходимо разместить следующие
достоверные сведения о себе: ФИО, место нахождения и адрес
электронной почты. На данной странице также публикуется
информация о навигации (меню) и основная информация из каждого
раздела, а также форма обратной связи или контакты.

Раздел
«Портфолио»

В данном разделе размещаются основные сведения о педагогическом
работнике и непосредственно результаты педагогической деятельности
(цифровое портфолио).В верхней части раздела рекомендуется
разместить следующие сведения: 1. Фамилия, имя, отчество (при
наличии); 2. Занимаемая должность (должности); 3. Место работы; 4.
Преподаваемые дисциплины; 5. Ученая степень (при наличии); 6.

Ученое звание (при наличии); 7. Наименование направления подготовки
и (или) специальности; 8. Данные о повышении квалификации и (или)
профессиональной переподготовке (при наличии); 9. Общий стаж; 10.
Стаж работы по специальности; 11. Фотография. В данном разделе
рекомендуется разместить следующую информацию о деятельности
педагогического работника:
Результаты:
освоения обучающимися образовательных программ по итогам
мониторингов, проводимых образовательной организацией;
освоения обучающимися образовательных программ по
преподаваемому предмету, курсу, модулю, дополнительной программе;
сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3-5
лет на основании внешних и внутренних мониторингов и результаты
промежуточной и итоговой аттестации обучающихся и т.п.;
работы по выявлению и развитию способностей обучающихся к
научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной
деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях,
соревнованиях;
Результаты работы по повышению качества образования,
совершенствованию методов обучения и воспитания, транслированию в
педагогических коллективах опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности;
Результаты работы по участию в работе методических объединений
педагогических работников организаций, в разработке программнометодического сопровождения образовательного процесса,
профессиональных конкурсах;
Научная и учебно-методическая работа педагогического работника.
Формат представления материалов – текстовый с размещением
текстовых таблиц, копии документов в формате PDF. Образец
табличной формы представлен в приложении №1.

Раздел «Гостевая
книга»
В данном разделе рекомендуется разместить для коммуникации с
обучающимися и их родителями (законными представителями):
Форму обратной связи или указать контактный электронный адрес;
Ссылки на профили педагогического работника в социальных сетях;
Ссылка на сайт образовательной организации педагогического
работника с указанием номера телефона образовательной организации.
Политику по обработке и защите персональных данных.

  1. Раздел
    «Документы»
    В данном разделе размещается следующая информация о
    педагогическом работнике:
    Примерные программы по предмету, рабочие программы, тематическое
    планирование и другие документы, в соответствии с которыми
    педагогический работник организует свою работу;
    Документы, подтверждающие участие педагогического работника в
    деятельности образовательной организации, системы образования,
    конкурсах, мероприятиях и профессиональных сообществах;
    Отчеты о результатах самообследования и информация о результатах
    деятельности в соответствии с утвержденным перечнем показателей
    эффективности в образовательной организации;
    Отчеты о проведенных мероприятиях;
    Достижения обучающихся: исследовательские и проектные работы,
    эссе, дипломы, грамоты, сертификаты и другие документы;
    Тексты публикаций, материалов и статей педагогического работника.
    Формат представления материалов – текстовый и (или) копии
    документов в формате PDF.
  2. Раздел
    «Обучающимся»
    В данном разделе размещается информация образовательного характера
    для обучающихся образовательной организации педагогического

работника и других образовательных организаций:
Конспекты уроков, дополнительная расширенная информация и
рекомендации по учебной программе, включая информацию об
электронных учебниках и учебных пособиях;
Авторские цифровые образовательные ресурсы;
Ссылки на русскоязычные и зарубежные ресурсы;
Информация и анонсы об олимпиадах, конкурсах и других
мероприятиях для обучающихся;
Расписание занятий и другая информация организационного характера;
Видеозаписи открытых уроков и вебинаров с участием педагогического
работника.
Информация данного раздела направлена на повышение подготовки
обучающихся по преподаваемой педагогическим работником учебной
дисциплине или тематике и предоставление информации для
обучающихся, пропустивших учебу по болезни или другим причинам.
На базе данного раздела педагогический работник может организовать
дистанционное обучение для обучающихся: дистанционные курсы,
вебинары, тесты, опросы и консультации по предмету. Формат
представления материалов – текстовый и (или) копии документов в
формате PDF.

Раздел «Блог» В данном разделе публикуются новости и события педагогической
работы педагогического работника. Формат представления материалов
– текстовый.
Информация на сайте и (или) странице сайта педагогических работников в сети
«Интернет» размещается на русском языке и может быть размещена на государственных
языках республик, входящих в состав Российской Федерации, и на иностранных языках.
На сайте и (или) странице сайте педагогического работника в сети «Интернет»
необходимо опубликовать только общедоступную информацию, общеизвестные сведения
и иную информацию, доступ к которой не ограничен.
Необходимо проверять достоверность размещаемой общедоступной информации
на сайте и (или) странице сайта педагогического работника в сети «Интернет» до ее
размещения и незамедлительно удалять размещенную недостоверную информацию.
Педагогическим работникам при размещении информации на сайте и (или)
странице сайта в сети «Интернет» рекомендуется учитывать следующие рекомендации:

Обеспечивать актуальность представленной информации согласно
Постановлению Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 N 582
об обновлении информации и нормативно-правовых документов не позднее
10 рабочих дней после их изменений. Рекомендуется датировать каждый
размещённый на сайте документ или информацию;

Необходимо соблюдать авторские и (или) смежные права путем
корректного указания источников либо используемой литературы. В
соответствии со ст.1259 Гражданского кодекса РФ не являются объектами

авторских прав официальные документы и государственные символы и
знаки;

  1. Информация, опубликованная на сайте и (или) странице сайте
    педагогического работника в сети «Интернет», не должна содержать
    ошибок;
  2. В соответствии со ст. 9 № 152-ФЗ «О персональных данных» на сайте и
    (или) страницах сайта педагогический работник не имеет право размещать
    персональные данные участников образовательных отношений без их
    согласия на публикацию их персональных данных на сайте и (или) странице
    сайта педагогического работника;
  3. Информация должна представляться в текстовом и (или) табличном
    формате, обеспечивающем ее автоматическую обработку (машиночитаемый
    формат) в целях анализа поисковыми системами и повторного
    использования без предварительного изменения человеком.
    На сайте и (или) странице сайта педагогического работника в сети «Интернет» не
    допускается публикация следующей информации:
  4. Информация, которая направлена на пропаганду войны, разжигание
    национальной, расовой или религиозной ненависти и вражды, и иная
    информация, запрещенная к опубликованию законодательством Российской
    Федерации;
  5. Информация, включенная в перечень видов информации, запрещённой к
    распространению посредством сети «Интернет», причиняющая вред
    здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующая задачам
    образования;
  6. Информация, порочащая честь, достоинство или деловую репутацию
    гражданина или организаций;
  7. Информация, содержащая пропаганду насилия, секса, наркомании,
    экстремистских, религиозных и политических идей;
  8. Информация рекламного характера, целью которой является получение
    прибыли.
  9. Все файлы, ссылки на которые размещены на сайте и (или) странице сайта
    педагогического работника в сети «Интернет», должны удовлетворять
    следующим условиям:

Файлы документов представляются на сайте в форматах: Portable Document
Files (.pdf), Microsoft Word / Microsofr Excel (.doc, .docx, .xls, .xlsx), Open
Document Files (.odt, .ods).

Максимальный размер размещаемого файла не должен превышать 15 Мб.
Если размер файла превышает максимальное значение, то он должен быть
разделен на несколько частей (файлов), размер которых не должен
превышать максимальное значение размера файла;

Сканирование документа должно быть выполнено с разрешением не менее
75 dpi;

Отсканированный текст в электронной копии документа должен быть
читаемым;

Содержание документов должно соответствовать их названию и
назначению, а также не должно противоречить другим материалам,
размещённым на сайте и (или) странице сайта в сети «Интернет».
Рекомендуется текстовые данные размещать непосредственно на страницах сайта в
текстовом виде, а в виде файлов документов размещать только требуемые копии и файлы
документов.
Нежелательно размещать непосредственно на сайте и (или) странице сайта в сети
«Интернет» большие блоки информации, если это не электронное средство массовой
информации. Рекомендуется структурировать информацию, подавая отдельными,
небольшими и логически завершенными частями и дополняя графическими
иллюстрациями и инфографикой.
Оформление сайта и (или) страницы сайта педагогических работников в сети
«Интернет»
Педагогическим работникам рекомендуется учесть следующие рекомендации по
оформлению сайта и (или) страницы сайта.
Дизайн сайта и (или) страницы сайта педагогического работника должен иметь
тематику, соответствующую сфере образования и детства, или иметь нейтральный
характер, в котором преобладают светлые спокойные тона и отсутствуют агрессивные
цвета.
Ознакомление с сайтом и (или) страницей сайта педагогического работника
должно быть ориентировано на легкое прочтение и удобство восприятия информации

посетителем, исключающее более трех разных шрифтов, нечеткие изображения,
анимацию и другие движущиеся элементы на странице.
Сайт и (или) страница сайта педагогических работников в сети «Интернет» может
содержать графические статические баннеры или гиперссылки на образовательные
Интернет-ресурсы и сервисы, в частности:

  1. Сайт Министерства просвещения Российской Федерации;
  2. Сайт исполнительного органа власти субъекта Российской Федерации,
    осуществляющего государственную политику в сфере образования;
  3. Сайт учредителя образовательной организации (муниципалитет)
    педагогического работника;
  4. Федеральный портал «Российское образование»;
  5. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным
    ресурсам»;
  6. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов «Федеральный
    центр информационно-образовательных ресурсов».
    Сайт и (или) страница сайта педагогических работников в сети «Интернет» может
    иметь возрастную маркировку в соответствии ст. 6 Федерального закона от 29.12.2010 N
    436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
    Рекомендуется предусмотреть версию для слабовидящих согласно Правилам
    размещения на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет» и
    обновления информации об образовательной организации, утверждённым
    постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582 и
    Порядку обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых
    услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи,
    утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. № 1309.
    Дизайн сайта и (или) страницы сайта педагогических работников в сети
    «Интернет» должен быть адаптирован и открываться во всех версиях браузеров, на всех
    размерах мониторов и для мобильных устройств.
    Техническая реализация и сопровождение сайта и (или) страницы сайта
    педагогических работников в сети «Интернет»

Педагогическим работникам рекомендуется учесть следующие рекомендации по
технической реализации и сопровождению сайта и (или) страницы сайта в сети
«Интернет».
Согласно ст. 1 Федерального закона от 31 декабря 2014 г. N 531-ФЗ «О внесении
изменений в статьи 13 и 14 Федерального закона «Об информации, информационных
технологиях и о защите информации» и Кодекса Российской Федерации об
административных правонарушениях технические средства информационных систем,
используемые государственными органами, органами местного самоуправления,
государственными и муниципальными унитарными предприятиями или
государственными и муниципальными учреждениями, должны размещаться на
территории Российской Федерации.
Таким образом, рекомендуется размещать сайт и (или) страницу сайта
педагогических работников в сети «Интернет» в российском сегменте сети «Интернете»,
включая российские доменные зоны и серверы, расположенные на территории
Российской Федерации.
Сайт и (или) страница сайта педагогических работников в сети «Интернет» должен
иметь высокий уровень безопасности, исключающий уязвимость технического характера
для пользователей сайта и (или) страницы сайта, и иметь карту сайта и статистику
посещаемости сайта и (или) страницы сайта педагогических работников в сети
«Интернет».
Согласно Постановлению Правительства РФ от 10.07.2013 N 582 «Об утверждении
Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации» рекомендуется реализовать следующие технологические и
программные средства, обеспечивающие:

  1. доступ к размещенной на официальном сайте информации без
    использования программного обеспечения, установка которого на
    технические средства пользователя информации требует заключения
    лицензионного или иного соглашения с правообладателем программного
    обеспечения, предусматривающего взимание с пользователя информации
    платы;
  2. защиту информации от уничтожения, модификации и блокирования доступа
    к ней, а также иных неправомерных действий в отношении нее;
  3. возможность копирования информации на резервный носитель,
    обеспечивающий ее восстановление;

защиту от копирования авторских материалов.
Организация работы по развитию сайта и (или) страницы сайта
педагогических работников в сети «Интернет»
Педагогическим работникам рекомендуется учесть следующие рекомендации по
организации работы по развитию сайта и (или) страницы сайта в сети «Интернет»
Сайт и (или) страница сайта педагогического работника в сети «Интернет»
предполагает ведение постоянной работы по его содержательному наполнению, включая
обеспечение его регулярного обновления новой и уникальной информацией,
разработанной педагогическим работником, и систематизацию размещаемых материалов.
С целью повышения узнаваемости среди обучающихся и родителей (законных
представителей) обучающихся педагогическому работнику рекомендуется:

Разместить ссылку на сайт и (или) страницу сайта педагогического
работника в сети «Интернет» на сайте образовательной организации;

Разместить ссылку на сайт и (или) страницу сайта педагогического
работника в сети «Интернет» в поисковых системах;

Разместить ссылку на сайт и (или) страницу сайта педагогического
работника в сети «Интернет» в каталогах сайтов, в том числе каталогах
образовательных сайтов;

Принимать участие в профессиональных конкурсах сайтов и (или) страниц
сайтов педагогических работников в сети «Интернет».
Педагогическому работнику рекомендуется проводить регулярный мониторинг
сайта и (или) страницы сайта на предмет их соответствия данным методическим
рекомендациям.
Рекомендации администрациям образовательных организаций, органам
местного самоуправления, осуществляющим функции управления в сфере
образования, и исполнительным органам государственной власти, осуществляющим
управление в сфере образования, по работе с сайтами и (или) страницами сайтов
педагогических работников в сети «Интернет»

Администрациям общеобразовательных организаций и профессиональных
образовательных организаций, органам местного самоуправления, осуществляющим
функции управления в сфере образования, и исполнительным органам государственной
власти, осуществляющим управление в сфере образования, рекомендуется в работе с
сайтами и (или) страницами сайтов педагогических работников в сети «Интернет» учесть
следующие рекомендации.
Для популяризации создания и ведения педагогическими работниками сайтов и
(или) страниц сайтов в сети «Интернет» администрациям общеобразовательных
организаций и профессиональных образовательных организаций рекомендуется
реализовать следующие меры:

Размещать на официальном сайте образовательной организации актуальные
ссылки на сайты и (или) страницы сайтов педагогических работников в сети
«Интернет»;

Учитывать создание и ведение педагогическими работниками сайтов и (или)
страниц сайтов в сети «Интернет» при выделении премий, доплат и
надбавок стимулирующего и поощрительного характера;

Включать информацию о сайтах и (или) страницах сайтов педагогических
работников в сети «Интернет» в публичные отчеты и доклады о
деятельности образовательной организации;

Учитывать создание и ведение педагогическими работниками сайтов и (или)
страниц сайтов в сети «Интернет» при проведении аттестации на
соответствие занимаемой должности согласно данным методическим
рекомендациям;

Рекомендовать педагогическим работникам размещать социально значимую
и образовательную информацию на сайтах и (или) страницах сайтов
педагогических работников в сети «Интернет»;

Оказывать организационную и методическую поддержку работникам
образовательной организации, в частности путем их направления на
повышение квалификации по вопросам создания и ведения сайтов и (или)
страниц сайтов педагогических работников в сети «Интернет».
Для популяризации создания и ведения педагогическими работниками сайтов и
(или) страниц сайтов в сети «Интернет» органам местного самоуправления,
осуществляющим функции управления в сфере образования, и исполнительным органам
государственной власти, осуществляющим управление в сфере образования,
рекомендуется реализовать следующие меры:

. Организовывать конкурсы сайтов и (или) страниц сайтов педагогических
работников в сети «Интернет»;

Учитывать создание и ведение педагогическими работниками сайтов и (или)
страниц сайтов в сети «Интернет» при проведении аттестации
педагогических работников на квалификационную категорию согласно
данным методическим рекомендациям;

Предоставить организационную и методическую поддержку работникам
образовательной организации, в частности путем их направления на
повышение квалификации по вопросам создания и ведения сайтов и (или)
страниц сайтов педагогических работников в сети «Интернет».
Для осуществления мониторинга наличия и ведения учета сайтов и (или) страниц
сайтов педагогических работников администрациям общеобразовательных организаций и
профессиональных образовательных организаций ежегодно до начала каждого учебного
года рекомендуется осуществлять сбор соответствующей информации и осуществлять
мониторинг сайтов и (или) страниц сайтов педагогических работников в сети «Интернет»
согласно данным методическим рекомендациям.
Заключительные положения
На сайте Экспертного совета по информатизации системы образования и
воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного
общества педагогические работники образовательных организаций могут:

Пройти бесплатно программу повышения квалификации «Создание и
развитие сайтов и (или) страниц сайтов педагогических работников в сети
«Интернет»», разработанную на основе данных методических
рекомендаций;

Пройти мониторинг сайта и (или) страницы сайта в соответствии с
критериями и положениями данных методических рекомендаций;

Включить сайт и (или) страницу сайта в Электронную библиотеку
образования (ЭБО).
Педагогические работники могут также выдвигать свои сайты и (или) страницы
сайта на Национальную премию за заслуги компаний и организаций в сфере
информационного контента для детей, подростков и молодежи «Премия Сетевичок»,
организованную Временной комиссией Совета Федерации по развитию информационного

общества и включенную в план мероприятий по реализации Концепции информационной
безопасности детей на 2018-2020 годы.
Вышеуказанные мероприятия для педагогических работников носят
некоммерческий характер и предполагают получение электронных документов бесплатно.
Приложение №1.
Примерная форма представления информации о результатах профессиональной
деятельности педагогического работника на сайте и (или) странице сайта
педагогических работников в сети «Интернет»
Исполнительные органы государственной власти, осуществляющие управление в
сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие функции
управления в сфере образования, могут изменять и дополнять данную форму.
Администрации общеобразовательных организаций и профессиональных
образовательных организаций могут дополнять данную форму.

Информация о формах представления результатов освоения обучающимися
образовательных программ могут иметь отличия в зависимости от занимаемой должности
(направления деятельности) педагога:

учитель (уровень начального общего образования) представляет аналитические
материалы, отражающие динамику уровня сформированности УУД по
результатам итоговой диагностики обучающихся;

учитель, преподаватель (общеобразовательный учебный цикл СПО)
представляют аналитические материалы, отражающие динамику
индивидуальных образовательных результатов по освоению обучающимися
образовательных программ по преподаваемому учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю);

учитель класса (параллели), проходящего государственную итоговую
аттестацию, представляет материалы, отражающие показатели результатов
ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ по предмету;

тренер-преподаватель, старший тренер-преподаватель представляют результаты
освоения обучающимися программ физкультурно-спортивной направленности;

преподаватель (общий гуманитарный и социально-экономический,
математический и общий естественнонаучный, профессиональный учебные
циклы, практика СПО), мастер производственного обучения представляют
результаты освоения студентами образовательных программ по дисциплине,
междисциплинарному курсу, учебной и производственной практике,
профессиональному модулю;

педагог дополнительного образования представляет материалы, отражающие
динамику индивидуальных образовательных результатов обучающихся,
сохранность контингента обучающихся;

педагог — библиотекарь представляет результативность освоения
обучающимися образовательной программы (по основам информационной
культуры), сохранность читательского контингента среди обучающихся,
количество обучающихся, участвующих в мероприятиях;

педагог — организатор, старший вожатый, воспитатель школы — интерната
представляют результативность освоения обучающимися воспитательных
программ, результативность проведенных мероприятий;
21

методист, инструктор — методист представляют результаты профессиональной
деятельности в образовательной организации в соответствии с
функциональными обязанностями и профилем деятельности;

педагог — психолог представляет результаты профессиональной деятельности,
направленной на сохранение психического, соматического и социального
благополучия обучающихся (воспитанников);

социальный педагог представляет результаты профессиональной деятельности:
по профилактике и реабилитации поведения обучающихся, по коррекции
развития и адаптации обучающихся;

учитель — логопед динамику результативности коррекционно-развивающей
работы представляет по протоколам ПМПК;

тьютор показывает динамику процесса становления выбора обучающимся пути
своего образования и т.п.

Источник: http://detsad94.gorodku.ru/wp-content/uploads/2019/03/метод-рекомендац-по-созданию-сайтов-пед-работников.pdf



Детский сад № 94, Каменск-Уральский, структура и органы управления образовательной организацией


Организационно-управленческая деятельность ДОУ спланирована с целью развития педагогического процесса, созданию комфортных условий, оптимальному подбору и расстановке кадров, организации педагогического, здоровьесберегающего режимов в системе образовательных и организационных мероприятий. Дошкольное учреждение имеет управляемую и управляющую системы. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов: педагогического – медицинского – обслуживающего.

Организационная структура управления в дошкольном учреждении представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. Она может быть представлена в виде двух уровней.

На первом уровне управления находится заведующий детским садом, которая осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех структур. Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий.

На втором уровне управление осуществляют заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, заместитель заведующего по хозяйственной части, которые взаимодействуют с соответствующими объектами управления. На этом уровне заведующий осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а также структуры дошкольного учреждения.

Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Детским садом.

Заведующий действует от имени детского сада, представляя его во всех учреждения и организациях:
распоряжается имуществом учреждения, в пределах прав представленных договором между Учредителем и Учреждением;
в соответствии с трудовым законодательством принимает на работу и увольняет работников, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскания;
несет ответственность за деятельность учреждения перед Учредителем;
издает приказы, распоряжения в рамках своей компетентности, регламентирующие деятельность детского сада;
осуществляет прием, перевод, отчисление детей и принимает участие в комплектовании групп детей в соответствии с их возрастом;
осуществляет взаимосвязь с семьями детей, общественными организациями;
своевременно и корректно разрешает конфликтные ситуации между работниками, родителями (законными представителями), детьми и поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.
Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе осуществляет руководство учебно-воспитательной работой учреждения:
определяет место каждого педагога в воспитательно-образовательной работе с детьми,
мобилизует воспитателей на решение задач, поставленных концепцией дошкольного воспитания перед дошкольным учреждением,
привлекает к их решению родителей воспитанников.
Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе

отвечает за сохранность здания дошкольного учреждения и имущества
организует материально-техническое снабжение педагогического процесса
обеспечивает чистоту и порядок в помещениях детского сада и на участке
противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала.
Педагоги детского сада (воспитатели и специалисты) в своей работе выполняют следующие функции:

планируют и осуществляют воспитательно-образовательную работу в соответствии с образовательной программой;
ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекают их к активному сотрудничеству с детским садом
активно работают с родительским комитетом и отдельными родителями
Обеспечивают создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно -образовательного процесса;
проводят родительские собрания;
участвуют в педсоветах, методических объединениях, смотрах-конкурсах и др. мероприятиях;
осуществляют работу, направленную на предупреждение и коррекцию нарушений речи и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.).
Коллегиальные органы управления:

Общее собрание работников Учреждения;
Педагогический совет Учреждения;
Совет родителей.

Положение о Педагогическом совете Учреждения
Положение о Совете родителей
Положение об Общем собрании работников Учреждения
Образовательная организация структурных подразделений не имеет.

Детский сад № 94, Каменск-Уральский