Красная книга Свердловской области


Красная книга Свердловской области

Забота о чистоте воздуха, сохранении лесов и рек прекрасной уральской природы не может быть прерогативой одних только экологов или сотрудников природоохранительных органов. Это обязанность всех нас, уральцев, справедливо считающих Средний Урал одним из красивейших регионов России. Мы обязаны сохранить для будущий поколений все красоты уральской природы, ее богатый растительный и животный мир.

В Красной книге представлены животные, растения и грибы, нуждающиеся в особом внимании. Книга является официальным справочником о состоянии редких и находящихся под угрозой исчезновения видов дикой флоры и фауны Свердловской области.

Познакомиться с изданием можно в читальном зале библиотеки.


А сейчас предлагаем вам проверить свои знания в игре 
«Красная книга Свердловской области».

,КУБиЧ



#Сидим дома#Что нужно знать о детском сне


Заботливые родители никогда не позволят ребенку поздно лечь спать! Это очень опасно для него.

Никаких уступок!

Сон — это физиологическая потребность любого человека. Что уж говорить о ребенке, для которого сон крайне полезен. А ведь зачастую от плохого детского сна страдает вся семья.

Во сколько дети ложатся спать

Проблема состоит в том, что всё сложнее становится уложить ребенка в положенное время. Дети практически не расстаются со смартфонами, планшетами и компьютерами, увлеченные бесконечным миром развлечений. Мерцание этих устройств посылает мозгу сигнал, что еще не время спать, и малыш продолжает бодрствовать, вместо того чтобы заснуть и набираться сил для следующего дня.

Научные исследования четко показывают: дети, которые засыпают поздно, становятся раздражительными и беспокойными, им трудно сконцентрироваться на чём-то, у них возникают трудности в процессе обучения и появляется нервная неустойчивость.

https://leafclover.club/wp-content/uploads/2017/06/2-20.jpg

Это не единственная причина, почему так важно ребенку вовремя ложиться спать. В детстве организм растет не по дням, а по часам. Это касается не только физического, но и психологического роста. В первые годы жизни малыш усваивает огромное количество информации и приобретает новые навыки с недоступной для взрослых скоростью. А происходит это благодаря гормону роста, который вырабатывается в организме спустя 2–3 часа после засыпания и действует в основном ночью.

Самое лучшее время для выработки этого гормона — полночь. Таким образом, если ребенок ложится позже 9 часов вечера, в его организме нарушается выработка гормона и уменьшается количество времени, за которое гормон просто не успевает выполнить свою функцию.

Это может привести к снижению физической активности ребенка или, наоборот, к гиперактивности, ведь нарушается психологическая устойчивость. Также позднее засыпание негативно влияет на развитие интеллекта ребенка. Поэтому в ночные часы растущий организм должен отдыхать, ну а вместе с ребенком это должна делать вся семья!

НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛ «ЗОЛОТОГО ДЕТСКОГО СНА»

  1. Расставляйте приоритеты
    Ребенок не должен спать ценой бессонницы мамы и папы. «Золотой детский сон» — это здоровый и сладкий сон всех членов семьи!
  2. Определяйтесь с режимом сна
    Режим сна в семье формируется в зависимости от того, когда удобно спать не только ребенку, но и всей семье. Ведь больше всего ребенку нужны выспавшиеся, здоровые родители. Определитесь вместе со своей второй половинкой, когда отбой в вашей семье, и строго соблюдайте вами же принятое решение!
  3. Решайте, где спать и с кем
    Конечно, вопрос «Спать ребенку с родителями или отдельно?» сугубо индивидуален. Но лучше всего, если ребенок будет спать в своей кроватке и желательно в своей комнате. А мама и папа будут спать под одним одеялом. Когда мама и папа спят под одним одеялом — это залог счастья и длительного благополучия всех членов семьи!
  4. Не бойтесь разбудить соню
    Если ваш ребёнок долго спит днем, а потом не может заснуть ночью, не давайте ему долго спать днем — разбуди соню!
  5. Оптимизируйте кормление
    Если ребенка после еды тянет на сон, сделай так, чтобы последнее вечернее кормление было самым сытным и плотным.
  6. Насыщенный день
    Пусть каждый день вашего ребенка будет насыщенным как физически, так и эмоционально, но без перегибов, а гармонично.
  7. Подумайте о воздухе в спальне
    Оптимальная температура в комнате должна быть 18–21 °C, а влажность от 50–70 %. Решение этого вопроса — задача папы.
  8. Используйте возможности купания
    Прохладная ванна перед сном — что может быть лучше!
  9. Подготовка постели
    Ровный, плотный и жесткий матрас, натуральное постельное белье.

——

Источник: Детский сад № 85, Каменск-Уральский
Карточка организации

Полный текст по ссылке: Read More

Новости образования и просвещения



#сидим дома#


Логопедические сказки. Развиваемся, играя.


Логопедическая сказка ( Сказка для автоматизации звука [Р] )

«Хитрая Лиса»

Жила-была Лиса, вышла она утром в огород, а он весь крапивой зарос. Тут-то Лиса и вспомнила, что мимо ее огорода Волк ходит, и придумала!

Дай думает Лиса, когда Волк будет проходить мимо, приглашу его в гости!

Вышла она утром в огород, смотрит, а мимо Волк бежит. Она и говорит ему: «Волчок – серый бочок, заходи ко мне в гости, мы с тобой чайку попьем.»

Стал Волк в огород заходить и видит, что у Лисы в огороде крапивы видимо, не видимо. И спрашивает, он у лисы: «Лисонька, а зачем тебе столько крапивы в огороде? Зачем она тебе?». Лиса была хитрой и говорит Волку: « крапива обладает волшебным свойством. Кто крапиву сорвет, перестанет боятся и станет самым храбрым зверем в лесу».

Тут Волк и говорит Лисе: «Можно я сорву, попробую?» А Лиса ему говорит: «Сорви только не много. А я пока пойду, чай поставлю. » И ушла Лиса домой. Волк тем временем сорвал одну веточку крапивы и думает: «Нет, надо больше сорвать, чтобы быть самым храбрым зверем из всех».

Так веточка за веточкой, Волк всю крапиву и выдергал у Лисы в огороде. А Лиса в это время смотрела в окно, как Волк крапиву рвал. Волк, сорвав последнюю веточку, подумал, что Лиса ругаться будет и убежал прочь.

Вышла Лиса в огород и обрадовалась, что у нее в огороде больше нет крапивы!!!

Логопедическая сказка «Зайка»

На лесной опушке жили заяц и зайчиха с маленькими зайчатами. Около дома был у них огород, на котором они выращивали овощи со звуками Р и Рь — помидоры, картофель, огурцы, редиска, репа, укроп, петрушка и морковь.

Осенью собрал заяц урожай и решил часть овощей продать на базаре, а часть оставить себе. Овощи, в названии которых есть звук Рь, заяц оставил себе — редиску, репу. Овощи, в названии которых есть звук Р, заяц решил продать на рынке — помидоры, картофель, огурцы, петрушку и морковь.

Рано утром пошел заяц на базар. Идет, песни поет, а навстречу бежит ежик с большим мешком за спиной.

«Здравствуй, колючий!» — говорит заяц ежу.

«Здравствуй, ушастый!» — отвечает еж.

«Что у тебя в мешке?» — спрашивает заяц.

«Игрушки для моих ежат»,— отвечает еж.

«Что за игрушки?»— спрашивает заяц.

«Да разные,— говорит еж,— есть такие игрушки, в названии которых звук Ж, но есть и такие, и названии которых звук Ш — машинки, матрешки, лошарики, вертушки, медвежата».

Попрощался заяц с ежом и пошел дальше. По дороге он встретил многих знакомых животных. Сначала он встретил тех животных, названия которых начинались с твердого согласного — волка, собаку, козу и мышку. А потом встретил таких зверей, названия которых начинались с мягкого согласного — медведя, лису, белку и черепаху.

И вот, наконец, пришел заяц на базар. Быстро он продал свои овощи, а на вырученные деньги решил купить для дома разную посуду. У енота он купил такую посуду, названия которой начинались со звонких согласных – вилки, ложки, блюдца.

А у барсука заяц купил посуду, названия которой начинаются с глухих согласных — кастрюлю, тарелки, сковородку. Вечером, когда заяц пришел домой с новой посудой, зайчиха и зайчата были очень рады его покупкам.

Задания и вопросы

1. Назови, какие овощи заяц вырастил у себя на огороде?

2. Назови, какие овощи заяц повез продавать на рынок?

3. Назови, какие овощи заяц оставил себе?

4. Назови, какие игрушки со звуком Ш нёс ёж для ежат?

5. Назови, каких знакомых животных встретил заяц по дороге?

6. Назови, какая посуда начинается со звонких согласных?

7. Назови, какая посуда начинается с глухих согласных?

Логопедическая сказка «Трудолюбивая божья коровка»

(к комплексу упражнений для отработки звуков [ш] — [ж] — [щ] — [ч])

Жила-была божья коровка. Вышла однажды она из своего домика и увидела яркое солнышко. И оно увидело божью коровку. Улыбнулось и пощекотало ее теплыми лучиками. А когда солнышко осветило спинку божьей коровки, то все увидели, что у нее нет пятнышек. Все насекомые в округе стали над ней посмеиваться.

— Какая же ты божья коровка, если у тебя нет черных пятнышек, — говорили они.

— Да ты просто красный жук, — вторили другие.

Даже солнышко скрылось за тучи. И божья коровка заплакала, но тут солнышко снова вы-

глянуло. Божья коровка перестала плакать, подставила солнышку личико, и они стали улыбаться друг другу.

«Улыбочка»

— Чтобы у тебя появились пятнышки, нужно очень долго трудиться. Ты не бойся трудностей, — сказало солнышко и подарило божьей коровке книжку.

Божья коровка ее долго разглядывала, потом стала делать упражнения, написанные в книжке. У нее сначала не получалось, но она вытащила язычок и пошлепала его.

«Непослушный язычок».

И он стал ровным, как лопаточка.

«Лопатка»

Вскоре набежала легкая тучка и помыла божью коровку дождиком. Но и тут она не растерялась: сложила свой язычок чашечкой

«Чашечка»

и набрала дождевой водички для чая. Попила чайку с бубликом

«Бублик»

и снова за работу. На картинках она увидела лошадку,

«Лошадка»

веселого маляра,

«Маляр»

грибок

«Грибок»

и даже гармошку.

«Гармошка»

Божья коровка так увлеклась работой, что и не заметила, как у нее на спинке появились черненькие пятнышки.

— Божья коровка, пора ложиться спать, — обратилось к ней солнышко.

— Хорошо, солнышко, давай я угощу тебя вареньем за такую чудесную книжку, — весело ответила божья коровка. Они попили чай с вареньем

«Вкусное варенье»

и отправились спать. Солнышко за горку, а божья коровка под грибок.

«Грибок»

А утром произошло чудо! Божья коровка вылетела из своего домика и полетела на праздник, где собрались все жители поляны. Там одуванчик Большие Щеки открыл новый аттракцион. Можно было каждому прокатиться на парашютике.

«Парашютик»

Божья коровка первая попросила одуванчика прокатить ее, и тут все увидели, что у нее появились… пятнышки. Они были кругленькими и блестящими и так прекрасно смотрелись на красной спинке. С тех пор все жители поляны ходят к божьей коровке в гости: кто поучиться, кто книжку посмотреть.

Логопедическая сказка «Невоспитанный мышонок»

Логопедическая сказка Невоспитанный мышонокЖил в лесу невоспитанный мышонок. Он никому не говорил «доброе утро» и «спокойной ночи». Рассердились на него все звери в лесу — не хотят с ним дружить. Грустно стало мышонку. Пошел он к маме и спросил: «Как мне помириться со всеми зверями в лесу?» Мама отвечает ему, что нужно быть со всеми вежливым. Мышонок решил исправиться, почистил зубки,

«Почистим зубки»

причесался.

«Расческа»

Видит, зайчик на качелях качается.

«Качели»

Пошел он и громко пропищал: «Доброе утро!»

Улыбнулся зайчик и угостил мышонка морковкой. Обрадовался мышонок, дальше пошел. Навстречу ему змейка ползет, в язычке гирьку держит, чтоб сильным был.

«Язык-силач»

И с ней он поздоровался. Удивилась змейка и гирьку уронила. Очень понравилось мышонку быть вежливым. Побежал он дальше, чтобы еще с кем-нибудь поздороваться. Видит, сидит на дереве ворона, бублик во рту держит.

«Бублик»

Мышонок громко закричал ей: «Доброе утро!» Ворона каркнула ему в ответ и полетела всем рассказать, что мышонок стал вежливым.

А мышонок все бегал по лесу, всем кричал «доброе утро» и так устал, что споткнулся и покатился с горки.

«Горка»

Едва в воду не упал. Хорошо, заборчик его задержал, который лягушата построили.

«Заборчик»

Отдохнул, огляделся по сторонам, видит: лягушки прыгают, приглашают его поиграть с ними.

Но мышонку некогда играть — еще не всем доброго утра пожелал. Бежит он по лесу и видит: на дереве летучая мышь проснулась. «Доброе утро!» — кричит ей мышонок. «Уже вечер наступил, — отвечает летучая мышь, — добрый вечер, мышонок!» И мышонок засвистел весело, как паровозик.

«Паровозик свистит»

И побежал домой, чтобы мама не волновалась, что его нет так долго.

Логопедическая сказка Кто поможет воробью?

Не слушался маленький воробышек маму, подошел к краю гнезда, широко открыл рот, зазевался и вывалился из него.

«Птенчик»

Испугался он, хотел обратно залететь в гнездо, да оно высоко на дереве было, а дерево на горке.

«Горка»

Стал воробышек бегать вокруг дерева, крылышками хлопать, да взлететь не смог — маленький еще был, не научился летать. Сел воробьишко и громко заплакал. Что ему делать? Проползла мимо змейка.

«Веселая змейка»

— Помоги мне, — просит воробышек, — я из гнезда упал.

— Я бы рада тебе помочь, — отвечала змейка, — но у меня нет рук, как же я тебя положу в гнездышко? Иди по тропинке, найдешь там помощь. — И уползла.

Еще пуще заплакал воробышек, но пошел. Катит катушку ему навстречу лягушонок.

«Катушка»

Попрыгал кругом, да чем он поможет? Услышала плач мама-воробьиха — летает вокруг него, жалобно чирикает, но не может поднять сыночка. Проскакала мимо лошадка подставила копыто,

«Лошадка»

чтобы по нему воробышек на дерево забрался, но и это не помогло. Все горюют вместе, а придумать ничего не могут. Слышат — стучит дятел.

«Барабанщик»

Позвали его, совета попросить. Дятел подумал и сказал:

— Я знаю, что делать. Иди по ступенькам вверх и позови ребятишек, у них есть руки, и по деревьям они умеют лазать. Они тебе помогут.

Так и решили. Попрыгал воробей по ступенькам и видит: ребята в футбол играют,

«Загнать мяч в ворота»

попросил у них помощи. Ребята подбежали и отнесли воробышка в гнездо. Больше он уже не падал, а когда научился летать, прилетал к ребятам и весело чирикал возле них — благодарил.

Логопедическая сказка «Невоспитанный мышонок»

Жил в лесу невоспитанный мышонок. Он никому не говорил «доброе утро» и «спокойной ночи». Рассердились на него все звери в лесу — не хотят с ним дружить. Грустно стало мышонку. Пошел он к маме и спросил: «Как мне помириться со всеми зверями в лесу?» Мама отвечает ему, что нужно быть со всеми вежливым. Мышонок решил исправиться, почистил зубки,

«Почистим зубки»

причесался.

«Расческа»

Видит, зайчик на качелях качается.

«Качели»

Пошел он и громко пропищал: «Доброе утро!»

Улыбнулся зайчик и угостил мышонка морковкой. Обрадовался мышонок, дальше пошел. Навстречу ему змейка ползет, в язычке гирьку держит, чтоб сильным был.

«Язык-силач»

И с ней он поздоровался. Удивилась змейка и гирьку уронила. Очень понравилось мышонку быть вежливым. Побежал он дальше, чтобы еще с кем-нибудь поздороваться. Видит, сидит на дереве ворона, бублик во рту держит.

«Бублик»

Мышонок громко закричал ей: «Доброе утро!» Ворона каркнула ему в ответ и полетела всем рассказать, что мышонок стал вежливым.

А мышонок все бегал по лесу, всем кричал «доброе утро» и так устал, что споткнулся и покатился с горки.

«Горка»

Едва в воду не упал. Хорошо, заборчик его задержал, который лягушата построили.

«Заборчик»

Отдохнул, огляделся по сторонам, видит: лягушки прыгают, приглашают его поиграть с ними.

Но мышонку некогда играть — еще не всем доброго утра пожелал. Бежит он по лесу и видит: на дереве летучая мышь проснулась. «Доброе утро!» — кричит ей мышонок. «Уже вечер наступил, — отвечает летучая мышь, — добрый вечер, мышонок!» И мышонок засвистел весело, как паровозик.

«Паровозик свистит»

И побежал домой, чтобы мама не волновалась, что его нет так долго.

——

Источник: Детский сад № 85, Каменск-Уральский
Карточка организации

Полный текст по ссылке: Read More

Новости образования и просвещения



#СИДИМ ДОМА#


Проведенные видеозанятия гр.5

18.05.20г.-22.05.20г.

18.05. Владислав Б. 10.00-10.30 ( Закрепление пройденного).

18.05. Ярослав П. 10.30-11.00 (Работа со звуком «Р»).

18.05. Иван П. 11.00-11.30 (Закрепление пройденного, игры на развитие ФФС).
20.05. Владислав Б. 10-00-10.30 (Дифференциация «С-З»).

20.05. Ярослав П. (Работа со звуком «Р»).

20.05. Иван П. (Закрепление пройденного, игры на развитие ФФС).

22.05.Владислав Б. 10.00-10.30.( Дифференциация «С-З»).

22.05. Ярослав П. 10.30-11.00 (Работа со звуком «Р»).

22.05.Иван П. 11.00-11.30 ( Закрепление пройденного, общее развитие речи).

25.05.20г.-29.05.20г.

27.05. Ярослав П. 10.30.-11.00 (Постановка звука «Ч», продолжаем работу с сонорами).

27.05. Иван П. 11.00-11.30 (Упражнения на общее развитие речи).

27.05. Владислав Б.16.30-17.00 (Дифференциация «С-З», общее развитие речи).

28.05. Владислав Б. 10.00-10.30 (Упражнение на общее развитие речи).

29.05.Владислав Б. 10.00-10.30 (Упражнение на общее развитие речи, развитие ФФС).

29.05.Ярослав П. 10.30-11.00 (Автоматизация звука «Ч»).

29.05.Иван П. (Упражнения на общее развитие речи).

——

Источник: Детский сад № 85, Каменск-Уральский
Карточка организации

Полный текст по ссылке: Read More

Новости образования и просвещения



С днем защиты детей!


С днем защиты детей!

С днем защиты детей!

——

Источник: Детский сад № 78, Каменск-Уральский
Карточка организации

Полный текст по ссылке: Read More

Новости образования и просвещения



200 лет со времени выхода в свет первого отдельного издания поэмы Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила».


200 лет со времени выхода в свет первого отдельного издания поэмы Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила».
«Руслан и Людмила» — первая законченная поэма Александра Сергеевича Пушкина, волшебная сказка, вдохновлённая древнерусскими былинами.
Поэма была написана Пушкиным в 1818—1820 годы после окончания лицея. И начала печататься в «Сыне отечества» весной 1820 года в отрывках, первое отдельное издание вышло в мае того же года, как раз в дни ссылки Пушкина на юг.
Карамзин в одном из своих  писем от 7 июня 1820 года писал о поэме: «…В ней есть живость, легкость, остроумие, вкус…»
Пушкин ставил задачей создать «богатырскую» сказочную поэму в духе известного ему по французским переводам «Неистового Роланда» Ариосто, «Орлеанской девственницы» Вольтера и русскими литературными сказками о Еруслане Лазаревиче, «Бахарияне» Хераскова, «Илье Муромце» Карамзина или особенно об «Алёше Поповиче» Николая Радищева. Непосредственным стимулом к началу работы над поэмой стал выход в феврале 1818 года первых томов карамзинской «Истории государства российского», откуда заимствованы многие подробности и имена всех троих соперников Руслана  — Рагдайя, Ратмира и Фарлафа.

200 лет со времени выхода в свет первого отдельного издания поэмы Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила».
худ. Билибин И., 1917 г.
Поэма содержит элементы пародии по отношению к балладе Жуковского «Двенадцать спящих дев». Пушкин последовательно иронически снижает возвышенные образы Жуковского, насыщает сюжет шуточными эротическими элементами, гротескной фантастикой — эпизод с Головой, употребляет «простонародную» лексику. Пушкинское «пародирование» Жуковского не имело негативного оттенка и носило дружеский характер. Жуковский «сердечно радовался» пушкинской шутке, а после выхода поэмы подарил Пушкину свой портрет с надписью «Победителю-ученику от побеждённого учителя». Впоследствии, в начале 1830-х годов, зрелый Пушкин, склонный критически переоценивать свои юношеские опыты, сокрушался, что пародировал «Двенадцать спящих дев» «в угоду черни».

200 лет со времени выхода в свет первого отдельного издания поэмы Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила».

Пушкина много критиковали после публикации поэмы и за недостаток народности, излишнее «приглаживании» русских сказок в духе французских салонных повестей, за безнравственность и эротичность.
Но значительная часть читающей публики приняла поэму восторженно, с её появления началась всероссийская слава Пушкина. А астрофический четырехстопный ямб, которым написана поэма, стал господствующей формой романтической поэмы вообще.

200 лет со времени выхода в свет первого отдельного издания поэмы Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила».
худ. Крамской И.Н. «У Лукоморья», до 1917г.

Эпилог — «Так, мира житель равнодушный…» — был написан Пушкиным позже, во время ссылки на Кавказ. В 1828 году Пушкин подготовил второе издание поэмы, добавил эпилог и вновь написанный знаменитый «пролог» — «У лукоморья дуб зелёный…», который усилил фольклорную окраску текста,   сократил многие эротические эпизоды и лирические отступления. 
Очень естественно, что Пушкина называли  творцом «Руслана и Людмилы». Позднейшие более зрелые произведения его не могли изгладить первое впечатление, произведенное им именно этой поэмой на общественное сознание.

200 лет со времени выхода в свет первого отдельного издания поэмы Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила».

В читальном зале ЦГБ имени А.С. Пушкина самый старый текст поэмы «Руслан и Людмила» находится в полном собрании сочинений в 6 томах под редакцией М.А. Цявловского от 1936 года издательства «Академия» г. Москва, вышедшего к столетию со дня смерти поэта.


200 лет со времени выхода в свет первого отдельного издания поэмы Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила».


——

Источник: Централизованная библиотечная система Каменск-Уральского ГО (им. А.С. Пушкина)

Полный текст по ссылке: Read More

Все новости Каменска-Уральского ГО и Каменского ГО



Всемирный день без табака


Ежегодно 31 мая по инициативе Всемирной Организации Здравоохранения в целях защиты населения от рисков для здоровья, а также от социальных, экологических и экономических бедствий, связанных с курением и воздействием табачного дыма на некурящих, проводится Всемирный день без табака.

Тема Всемирного дня без табака 2020 года – защита молодых граждан от манипуляций со стороны табачной индустрии и профилактика употребления ими табака и никотина.

Девиз 2020 года – «Защитить молодежь!»

Мы за здоровый образ жизни!!!

ПАМЯТКА

Источник: Лицей № 10 Каменск-Уральский ГО

Полный текст по ссылке: Read More

Все новости Каменска-Уральского ГО и Каменского ГО



Поздравление первоклассников для выпускников девятого класса!


Ученики 1 «А» класса поздравляют выпускников девятого класса с получением основного общего образования.

Примечательно, что классный руководитель 1 «А» класса – Аристархова Анна Евгеньевна  – первая учительница многих девятиклассников!

 https://yadi.sk/d/7rSMYawls9Uu0w

Источник: Лицей № 10 Каменск-Уральский ГО

Полный текст по ссылке: Read More

Все новости Каменска-Уральского ГО и Каменского ГО



Последний звонок 2020


ДИСТАНЦИОННЫЙ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК.

Сегодня особенный день. Те, кто совсем недавно говорил: “Скорей бы закончить  школу!”  вдруг понимают, что пора прощаться  с беззаботным, милым детством.  Для учителей выпускники –   частица  жизни, которую они прожили вместе с  ребятами, отдавая им свои знания, опыт и любовь.  Для родителей – это  осознание того, что дети вдруг, в один миг,  стали взрослыми.   Для  выпускников – это прощание с детством, с удивительным школьным миром.

Наших любимых одиннадцатиклассников поздравляет директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Лицей №10» Мария Анатольевна Якутина   

https://yadi.sk/i/sX7AcwP-2IQATw

https://yadi.sk/i/_c9WKLUxBsKe4Q

Поздравления  выпускникам подготовили самые маленькие обучающиеся лицея – ученики 1 «А» класса

https://yadi.sk/d/16KXWgD8JcGCrA       

Первый учитель… Именно он открывает мир знаний. Своего первого учителя люди помнят всю жизнь, вспоминают о нем с благодарностью. Выпускников 2020 года поздравляют:

Галина Владимировна Свистунова https://drive.google.com/file/d/1L1Zx5LiXH8aYWxCVS4Tov_wUU7hDj_ZL/view?usp=sharing

Елена Васильевна Степанова https://drive.google.com/open?id=1ZGXMShKajiNOLiY_XbbOHGUVdZNEkh1U

Эльвира Маратовна Юрова https://drive.google.com/file/d/1YLXuHPeHQ2YlIzcBIQhyPPWNHqlbkTUF/view?usp=drivesdk

На протяжении многих учебных лет с выпускниками  рядом всегда были  школьные мамы  –  классные руководители.  Примите от них поздравления:

11и класс – Марина Павловна Ваулина;

11м класс – Ольга Геннадьевна Толокевич  https://drive.google.com/file/d/1zypOPjobpv5XX_87-yGaIzgxOPVr0qB6/view?usp=sharing

11н класс – Виктория Юрьевна Беспалова https://drive.google.com/open?id=1M_fWUmyU8Io2Dwpv4f2xM1kXmw5-bmZF

 Уважаемые  родители!

Ваши дети сегодня стоят на пороге  взрослой жизни, далеких дорог.
Вы прошли с ними путь этот долгий, и для вас это тоже последний звонок!
Пусть все знания им пригодятся,  как основа основ всех задач.
А сегодня, родители, будем ими гордится,

               Ждать успехов больших, грандиозных удач!

https://drive.google.com/file/d/1ox2kt_OIr3myg0I5HczQKkscRQS4OQdr/view?usp=sharing      

https://drive.google.com/file/d/1b9Z3MTzaqlpMyd-JMzl7VydyCnuU564d/view?usp=sharing

https://drive.google.com/open?id=1vv4EZntNICRVdMc35Ama5r9JeFhElZf4 https://cloud.mail.ru/public/RY6j/3RUMNYBWL

https://drive.google.com/file/d/1XR3EA4DnxH2mDg3qe6RrQPJd9pBnb37a/view?usp=sharing

https://cloud.mail.ru/public/4tMp/3YmAzU4zr

 Все поздравительные речи сказаны. Ваше ответное слово, выпуск 2020  года!

https://drive.google.com/file/d/1HJXdfBCqZCUjfgqxHJHQIyzdVrhHg1Rw/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/11FMkIY60auIfl-QUMb7G6TdYX9mQCKfW/view?usp=sharing

https://yadi.sk/i/a5VkQFxWpqsieg

https://cloud.mail.ru/stock/5Rye8jnwkbGyfrGxmcZSurBS

Более 25 тысяч звонков вместили в себя 11 школьных лет, и не один из них не был похож на другой. Звонок торопил  на урок (если мог, конечно,) и приглашал к любимому учителю. Выручал, когда  вызывали к доске. Звонок звенел  совсем некстати, когда в контрольной уже все почти получилось. А с чем можно сравнить звонок в конце четверти или учебного года? Последний звонок 2019-2020 учебного года не похож ни на один предыдущий, потому что он виртуальный.  Жаль, что мы не можем увидеться лично, но традицию последнего звонка сохраним.

 Итак…..,…….звучит особенный последний звонок для выпускников 2020 года.

https://drive.google.com/file/d/1PKk5VziQ4LkScZS0w-8NfT1sdPXCkI6n/view

Всем выпускникам удачи и успеха на экзаменах !!!!

Источник: Лицей № 10 Каменск-Уральский ГО

Полный текст по ссылке: Read More

Все новости Каменска-Уральского ГО и Каменского ГО