Детский сад № 5 , Каменск-Уральский

СОЛНЫШКО ПОЯВИСЬ, СОЛНЫШКО УЛЫБНИСЬ!

Первые летние денёчки встретили нас неприветливой, прохладной погодой! Но это не повод унывать и грустить. Если солнца нет на улице, значит мы нарисуем много солнышек, которые будут согревать нас своим «светом», потому что их творили руки наших ребятишек! Будем надеяться, что в скором времени «лето увидит» старания наших детей и порадует нас теплыми, погожими деньками.

ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ

Дети — прирожденные исследователи. Они с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир, потому что всё вокруг новое и интересное. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, через его действия, переживания, эксперименты, которые он проводит. Именно поэтому, исходя из интересов детей, в нашей группе реализуется проект «Экспериментирование с живой и неживой природой» в рамках парциальной программы «STEM-образование для детей дошкольного возраста».

Наши воспитанники с удовольствием исследуют объекты живой и неживой природы и узнают, что вода не имеет формы, прозрачная и испаряется; воздух прозрачный, умеет двигаться сам и двигает предметы, а способность магнита притягивать предметы не волшебство, а природное явление. На прогулках, наблюдая за улитками, дошколята делают вывод, что эти удивительные животные дарят человеку идею присоски, а насекомые – это целый маленький мир, живущий в гармонии с большим миром живой природы. Наши юные исследователи в ходе опытов и наблюдений учатся сопоставлять, сравнивать, делать выводы, высказывать свои суждения и умозаключения. У воспитанников развивается наблюдательность, пытливость ума, меняется мироощущение. Большую радость, удивление и даже восторг они испытывают от своих маленьких и больших открытий!

ЭТИ МАЛЕНЬКИЕ НАСЕКОМЫЕ!

Какие они все-таки разные! «Трудоголики» пчёлы и муравьи, беспечно порхающие бабочки и мотыльки, стремительные прыгуны кузнечики и божьи коровки. Для наших детей это целый маленький мир, живущий в гармонии с большим миром живой природы. И, конечно, источник вдохновения для создания поделок. Дети на прогулках наблюдают, изучают насекомых; на основе этого опыта — рисуют, лепят, мастерят. Такие маленькие насекомые, а сколько возможностей для расширения кругозора, создания целостной картины мира, творчества!

МЫ ПОМНИМ!

Со времён Великой Отечественной войны прошло достаточно много времени, в живых осталось не так много ветеранов и участников той страшной войны, но подвиг советских людей навсегда останется гордостью для потомков.

Родители совместно с педагогами нашей группы воспитывают подрастающее поколение так, чтобы дети знали, помнили и чтили подвиг дедов и прадедов, понимали, как тяжело далась Победа, как отважно защищали свою Родину наши предки. Мы помним!

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Есть в календаре даты, которые невозможно стереть из памяти людей. Совсем скоро наша страна будет отмечать 75 годовщину Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Все дальше от нас события тех грозных лет, всё меньше участников тех великих событий.

Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего народа. Верно сказано: «Забыл прошлое — потерял будущее».
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Его надо воспитывать с раннего детства. Какие найти слова, чтобы поведать дошкольнику о страданиях молодых ребят, ставших героями? Как грамотно донести суть происходившего в те далёкие годы и вызвать в маленькой душе чувство сострадания, гордости, почитания, патриотизма?

Только общими усилиями детского сада и семьи у детей могут быть сформированы нравственно-патриотические чувства. Родители в тесном сотрудничестве с детским садом могут расширить познания ребенка о войне, помочь сформировать правильную и четкую гражданскую позицию, воспитать уважительное отношение к старикам и ветеранам, памятникам и героям Великой отечественной войны.

ПРАЗДНИК МИРА, ВЕСНЫ И ТРУДА

Этой весной мы впервые не встречаем Первомай традиционной демонстрацией с участием детей, родителей и воспитателей. Но историю праздника, его традиции наши воспитанники должны знать. Методическая помощь воспитателей помогла родителям провести беседы с детьми о празднике, посмотреть мультфильм и сделать поделки.

АКЦИЯ «МЫ ВМЕСТЕ!»

Вынужденные каникулы разлучили нас. Но для наших воспитанников и их родителей это не повод грустить и скучать! Чтобы поддержать друг друга хорошим настроением, мы провели акцию «Мы вместе!». С большим желанием откликнулись наши родители и ребятишки поучаствовать в акции, поделились положительными эмоциями и подарили творческое вдохновение!

Видеофайл «Мы вместе»

ВЫСТАВКА «РУКАМ РАБОТА – ДУШЕ ПРАЗДНИК»

Вот и наступила весна! А с нею пришёл первый весенний праздник 8 марта. Именно в преддверии этого праздника, со 2 по 6 марта, в нашем детском саду прошла выставка под названием «Рукам работа — душе праздник», в которой приняли участие не только мамы, но и бабушки.

Чем только не увлекаются мамы и бабушки наших ребятишек в свободное от работы, хозяйства и воспитания время. Дети очень гордятся своими родными! Все работы хороши! Сами посмотрите на эти замечательные поделки и согласитесь с нами!

ВЕСЁЛАЯ МАСЛЕНИЦА

Масленица — самый любимый, шумный, весёлый народный праздник. Все дети знают про масленицу, про блины, которые нужно есть, про чучело, которое нужно сжигать. Но знать это одно, а увидеть и поучаствовать в этом совсем другое дело. В нашем детском саду празднование масленицы давно стало доброй традицией. Весёлый зажигательный праздник с Тигрёнком, Кошечкой и Солнечным Зайчиком прошёл недавно в детском саду и не оставил никого равнодушным.

С восторгом дети провожали Зимушку и с радостью встречали Красавицу Весну. Дошколята участвовали в конкурсах, водили хороводы, играли в весёлые игры «Перетягивание каната», «Кто быстрее», «Бой подушками». Традиционно праздник закончился сжиганием чучела зимы, затем дети просили друг у друга прощения, а в группах их ждало сладкое угощение. Праздником остались довольны все!

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

Каждый год, в конце зимы, 23 февраля, все мы отмечаем праздник – день защитника Отечества. Это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество. Защитники есть в каждой семье: дедушки, дяди, старшие братья, любимые папы. И, конечно, наши дети не могли оставить своих родных без подарков: приготовили папам и дедушкам галстуки к этому празднику, поздравительную стенгазету и видеооткрытку.

ВОЕННО — СПОРТИВНАЯ ИГРА «ЗАРНИЧКА»

21 февраля наша команда «Патриот» приняла активное участие в военно-спортивной игре «Зарничка». Провести это мероприятие помогли учащиеся Каменск-Уральского кадетского корпуса. Наша команда показала свою силу и ловкость на всех этапах игры: «Обезвредь противника», «Перевозка раненых», «Минное поле», «Полоса препятствий», «Отгадай загадки», «Перевозка боеприпасов». Детвора с удовольствием и азартом выполняла задания этапов. Воспитанники группы были награждены грамотой и сладкими призами.

ЛЫЖНЯ РОССИИ — 2020

По всей России ежегодно в феврале месяце проходят лыжные соревнования «Лыжня России». 8 февраля, на лыжной базе «Березовая роща», к старту гонки собрались наши дошкольники со своими родителями и воспитателями.

Все лыжники получили дипломы участников гонки «Лыжня России-2020» и сладкие призы. А самое главное — заряд положительных эмоций, настрой на здоровый образ жизни. Так держать!

КОНКУРС СТИХОВ

24 января в детском саду прошёл конкурс стихов «В гостях у Зимушки — зимы». Нашу группу на этом конкурсе представляли Миша Л., Глеб Б., Соня К., Вика Н.

Дети замечательно прочитали стихи! Глеб задорно продекламировал стихотворение «На горке» Н. Городецкой. Миша Л. представил стихотворение-небылицу А. Усачева «Снежинки». Соня читала стихотворение Н. Некрасова «Снежок», а Вика Н.представила на суд зрителей стихотворение А. Усачева «Снежная книга» . Все дети получили грамоты за участие и ценные подарки. Поздравляем наших конкурсантов!

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ СНЕГА

19 января на лыжно-лодочной базе «Металлист» состоялся яркий и увлекательный праздник, посвященный зимним видам спорта — Всемирный день снега. Наша группа не осталась в стороне от этого мероприятия. Даша М. представила костюм снежной девочки и стала победителем в конкурсе «Йети на Исети» в номинации «Настоящий Йети». Настя Щ. проходила дистанцию в лыжной гонке и была награждена дипломом участника. Организаторы придумали много развлечений на любой вкус. Взрослые и дети повеселились на славу!

НОВЫЙ 2020 ГОД!

Новый год является временем радостной сказки, как для детей, так и для взрослых. Однако больше всего атмосфера волшебства и праздника восхищает маленьких ребятишек, поэтому Дед Мороз со своей внучкой Снегурочкой, сверкающие разноцветные гирлянды и украшенная елочка, всегда приносят детям ощущение настоящего чуда.

В нашей группе 26 декабря прошёл новогодний праздник. Дети радостно встретили гостей, но вдруг неожиданно на празднике появилась нежданная гостья – Квакуня, слуга морского царя Водокрута XVIII, и украла Снегурочку. Дети и гости отправились в подводное царство и помогли Деду Морозу вернуть его внучку на новогодний праздник. В конце утренника дети получили от Деда Мороза и Снегурочки долгожданные сладкие подарки.

НОВОГОДНЯЯ ВЫСТАВКА ПОДЕЛОК

С 24 по 30 декабря в нашем детском саду состоялась выставка «Лавка новогодних игрушек ручной работы».

Новогодние поделки своими руками тем уникальны, что когда занимаешься их изготовлением, это по сути своей уже праздник: раз время пришло для реализации новогодних идей – значит, время праздника уже не за горами. Для детей, любителей мастерить любые поделки, поделки которые готовятся к новому году, особенно дороги и интересны. А когда рядом с ребенком с энтузиазмом работает мама, папа или другие взрослые, участие которых ребенку особенно дорого, тогда творческий процесс превращается в увлекательное действо.

Вот такие новогодние поделки получились у наших детей…

ОТКРЫТИЕ КАТКА

19 декабря на территории Детского сада состоялось торжественное открытие ледового катка. Наблюдая за его строительством, дети с нетерпением ждали это событие. И вот этот день настал! На улице звучала бодрая музыка, с приветственным словом выступила Дарья Андреевна, инструктор по физической культуре.

Но тут на праздник неожиданно пришёл Снеговик! Оказалось, что он не знает, что такое коньки и, конечно, не умеет на них кататься. Дети с удовольствием объяснили Снеговику, как нужно кататься, какие правила безопасного поведения на льду нужно соблюдать и пригласили его на тренировки. Теперь каждый вечер дети и Снеговик смогут весело и с пользой для здоровья провести время на нашем катке.

НЕДЕЛЯ ДОБРА

Давайте добрые дела вершить!
Для этого необходимо мало:
Улыбка и желанье, для начала,
И вот — уже добро не победить!

Дети часто слышат от взрослых такие слова, как «добро» и «доброта». Важно вовремя рассказать ребенку о том, что такое доброта и зачем надо быть добрым, научить ребенка проявлять добрые чувства по отношению к людям, к окружающему миру. Показывая ребенку личный пример, взрослые задают модель правильного поведения в обществе.

В нашем детском саду стало хорошей традицией принимать участие в акциях «Неделя добра»: с 2 по 6 декабря проводился сбор кормов для приюта бездомных животных. Наши воспитанники и родители приняли активное участие в этом мероприятии. Для детей эта акция — урок доброты, милосердия и сострадания, желания помочь братьям нашим меньшим.

Покормите птиц зимой-
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо…

Вот и пришло время позаботиться о наших пернатых друзьях. Зимняя подкормка птиц хорошая традиция в нашей группе и приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. Дети охотно участвуют в организации и проведении подкормки зимующих птиц: изготавливая совместно с родителями кормушки, собирают корм.

МАМИН ДЕНЬ

День матери – это замечательный и трогательный праздник, который своим приходом напоминает, что в жизни каждого из нас самый главный человек – это мама. О мамах сказано немало слов, много не высказанного живет в сердце каждого из нас. Важно успеть сказать добрые слова тогда, когда мама может их услышать. Поэтому наши дети решили порадовать своих мам в этот праздник: подарить подарки. Они нарисовали цветы и собрали один большой букет для всех мам. А еще ребята изготовили своим мамочкам открытки-сюрпризы, которыми удивили их дома.

За добро, любовь, нежность и ласку спасибо вам, мамы!

ОСЕНЬ БЫВАЕТ РАЗНОЙ…

Осень — чудная пора, такая разная она… И где, как не на прогулке дети могут понаблюдать за сезонными изменениями в природе. В сентябре дети успели насладиться разноцветьем тёплых денёчков, полюбоваться листопадом, поиграть и пошуршать осенней листвой. Наши фантазёры создавали красивые композиции, поделки из осенних листьев. В октябре помогли деревьям приготовиться к будущим холодам: укрывали опавшими листьями корни деревьев. Узнали, что деревья по-разному готовятся к зиме. А первый ноябрьский снегопад доставил много радости детворе и возможность слепить снеговиков.

ШОУ СВЕТОВЫХ КАРТИН

Утро 13 ноября ребята встретили очень необычно! К нам в детский сад приехал гость. Он поразил детей своим удивительным творчеством: представил рисованную светом сказку П.П. Бажова «Серебряное копытце». Такое действо ребятня видела впервые! Дети замерли в ожидании. Что же будет дальше?

И ожидания детворы не были напрасны: нарисовать рисунки ультрафиолетовыми фонариками, да еще и в полной темноте — такая возможность появляется не каждый день! Дети узнали, как рисовать светом четкую тоненькую, широкую расплывчатую линию и, что можно обычные картинки перевести на поверхность дощечки. Детским восторгам не было предела! Они с нетерпением ждут новой встречи!

ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА

Теплый день осенний солнцем позолочен,
Радостной работой ветер озабочен.
Кружит листопадом осени в усладу,
Седину ласкает старикам в награду.
В этот день октябрьский по веленью века
Чествует природа пожилого человека!

Международный день пожилых людей — это особенный праздник, день уважения и почитания к старшему поколению. В нашей группе проводились занятия, беседы о людях пожилого возраста, направленные на воспитание любви, уважения к ним, заботы.Без внимания ребята не оставили наших самых дорогих и любимых бабушек и дедушек. Они порадовали их своим творчеством, нарисовав портреты. Стенгазета получилась замечательная!Мы желаем вам самого главного — здоровья, радостного сияния глаз, не терять молодости души, делиться со следующими поколениями мудростью и опытом. Больше отдыхайте и наслаждайтесь каждой минутой жизни. С праздником, дорогие!

РАСКРАСИМ МИР СТИХАМИ

30 сентября состоялся конкурс чтецов на тему «Раскрасим мир стихами». Мероприятие было направлено на развитие интереса дошкольников к окружающему миру, к художественному слову, мелодике и ритму родного языка. Дети порадовали друг друга умением рассказывать стихотворения, но среди конкурсантов нашлись те, кто делал это особенно хорошо.

Стихотворения прозвучали красочные, и все были посвящены миру природы, семье, Родине. Жюри оценивало, как конкурсант представит стихотворение, содержание текста, выразительное и четкое чтение, произношение слов чтецом, объем читаемого материала, знание читаемого текста чтецом. Наша Даша М. читала стихотворение «Осенние листья» Татьяны Морозовой. Это стихотворение она представит на городском конкурсе чтецов.

ДРУЖНАЯ СЕМЕЙКА

Слушай, Осень, не спеши
Тёплый день в мешок упрятать.
Говорят, в лесной глуши
На пеньке растут опята.
Их огромная семья
Так красиво держит спинки,
Как в балетных па, а я
Посадил бы их в корзинки.

ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА

Ярмарка – веселый праздник, который устраивается ежегодно, уже более 5 лет, и стал доброй традицией нашего детского сада. В этот день можно было увидеть веселого скомороха, поиграть и потанцевать под веселую музыку с девочкой — Конфеткой, увидеть необычные поделки из природного материала.

Ярмарка не только увлекательное мероприятие, но и неотъемлемая часть экономического образовательного процесса в совместной деятельности учреждения и семьи. Благодаря бабушкам и мамам наших воспитанников торговые ряды были заполнены товаром! А сколько было вкусностей!

Взрослые и дети покупали приглянувшийся товар: фрукты и овощи, ароматные булочки, сладкие пироги, хрустящий хворост, печенье. Никто не ушел с пустыми руками!

Участие в празднике помогло объединить детей, их родителей, педагогов; подарило позитив, вдохновение и радость. Наши дети получили не только яркие впечатления, но и возможность на практике прикоснуться к рыночным отношениям!

ЮНЫЕ ТУРИСТЫ

Турслёт – это всегда здорово! Отдых на природе сближает людей и даёт возможность раскрыть свои способности и таланты. Ради такого события сама природа 14 сентября преподнесла нам подарок: на протяжении всего городского туристического слёта «Юные туристы» светило солнце, создавая прекрасное настроение всем участникам и жюри.

После приветствия команд мы получили маршрутный лист. Каждый этап был посвящён одной профессии. Дети и их родители побывали и пожарными, и врачами, и пилотами, и даже юными инспекторами дорожного движения. Со всеми заданиями ребята справились без труда. Усталые, но довольные наши участники дошли до финиша! За активное участие команда получила грамоту и сладкий приз!

ВЕЛООСЕНЬ — 2019

8 сентября на мототрассе «Юность» состоялась городское мероприятие — велосипедная прогулка «Велоосень 2019». Погода была хмурая, но она не напугала нашу смелую участницу Славяну Н. Любительница велосипедных прогулок с удовольствием прошла вместе с мамой дистанцию на 2 км. На протяжении всего маршрута мы успели полюбоваться красотой уральской природы, сделать снимки на память, а также с пользой для здоровья провести время на свежем воздухе. На память от организаторов прогулки семья Славяны Н. получила фирменный значок и магнит с логотипом «Велоосени 2019».

ЦАРСТВО ГРИБОВ

Конец лета, начало осени — пора сбора грибов. В лесу их видимо невидимо! Но как же разобраться в таком многообразии? Какие грибы можно собирать в корзину, а какие лучше обойти стороной? Грибы –это животные или растения? Как появляются новые грибы в лесу? Можно ли собирать грибы без взрослых? Обо всем этом наши дети узнали на занятиях «Царство грибов».

ДЕНЬ ЗНАНИЙ

2 сентября в нашем детском саду состоялось праздничное мероприятие, посвященное Дню знаний.

В музыкальном зале наших воспитанников встретил озорной непоседа Карлсон. Очень уж он не хотел учиться, а к нам пришел играть и веселиться. Ребята показали и рассказали Карлсону, что в детском саду они не только играют, но и получают новые знания. В ходе праздника дети научили Карлсона как нужно правильно обращаться с книгой, как правильно вести себя со взрослыми и друзьями. Карлсону все не давались знания: ведь они приходят через труд. Тогда ребята устроили для ленивого гостя танцевальную переменку.

Задорная и веселая обстановка царила на празднике: дети пели, танцевали, читали стихи о детском саде. После хорошего отдыха Карлсон смог освоить приемы рисования и даже стать настоящим художником! Наш праздник закончился сладким угощеньем и хорошим настроением!

НЕЖДАННЫЕ ГОСТИ!

Этим летом на участке группы появились нежданные гости! Хоть были они маленькие, но их нельзя было не заметить. Эти гости — улитки! Их было так много, что они привлекли внимание наших детей.

Какие бывают улитки? Где живут? Чем питаются? Как появляются детеныши? Все эти вопросы заинтересовали детвору. У нас получился очень интересный проект, в ходе которого дети смогли получить ответы на все свои вопросы.

СПЕКТАКЛЬ «ЭТО СКАЗОЧНОЕ ЛЕТО!»

Утро 27 августа и в правду оказалось сказочным! К нам в детский сад приехали артисты из города Челябинска. В зале детей встретила инспектор по дорожной безопасности тетя Мотя. После небольшого теста на знание правил дорожной движения, который ребята сдали на «отлично», на их глазах случилось беда! Баба Яга попала в аварию! Дети узнали, что она совсем не знает привил поведения на дороге. Инспектор тетя Мотя и ребята решили помочь Бабе Яге, ведь она не первый раз попадает в беду посреди проезжей части. Все вместе, дружно, изучая вопросы безопасности на дороге, дети помогли Бабе Яге узнать дорожные правила.

На прощанье Баба Яга поблагодарила ребят за помощь и подарила веселый танец, от которого ноги пошли в пляс не только у ребят, но и у строгого инспектора тети Моти.

НАШЕ ЛЕТО

Подходит к концу наше лето — прекрасная пора, когда можно интересно провести время на прогулке. Каждый день дети открывали для себя этот мир: наблюдали за улитками, насекомыми! Находили себе занятие по душе: играли, рисовали, экспериментировали с водой и песком, строили замки из песка; закалялись, трудились. Радовали родителей своим творчеством! Мы будем ждать тебя снова, наше лето!

ПРАЗДНИК «ДЕНЬ НЕПТУНА»

Каждый день в жизни детского сада интересен и неповторим. Но одним из самых незабываемых стал праздник — день Нептуна, который прошел 19 июля.

В гостях у воспитанников детского сада побывали морской царь Нептун, Кикимора и Леший, которые погрузили детей в атмосферу сказки. Специально организованные интересные игры и конкурсы на водную тему способствовали созданию праздничного настроения. Дошкольники получили возможность проявить смелость, доброжелательность, настойчивость в достижении результата.

Кульминацией праздника стало традиционное обливание друг друга теплой водой. Эта забава вызвала у детей неописуемый восторг! В конце праздника все дети получили из рук самого Нептуна сладкие угощения. Проведение праздника принесло детям массу положительных эмоций, способствовал закаливанию организма, всестороннему физическому развитию и оздоровлению детей.

КАМЕНСКАЯ ПРОГУЛКА — 2019

Каждый год в конце мая в нашем городе проходит массовый поход выходного дня «Каменская прогулка». В ходе прогулки можно испытать себя, подышать свежим воздухом, зарядиться здоровьем и увидеть красивые места в окрестностях города.

Наша группа не осталась равнодушной и приняла участие в Каменской прогулке — 2019. Маршрут квеста составил 3 км. Старт участников состоялся на мототрассе «Юность» в 10.00. Наша прогулка началась с посещения скалы «Богатырёк», где у ее подножья дети и их родители с удовольствием пофотографировались в такую замечательную солнечную погоду и покидали камешки в речку. При подъеме в гору наблюдали обнажение пород. Настя Щ. и ее мама нашли железную руду, которая будет хорошим пополнением коллекции минералов и горных пород в нашей группе. В ходе прогулки ребята собирали мусор в большие пакеты, тем самым проявили любовь к чистоте и порядку окружающей среды. На промежуточном этапе «Майская поляна» ребята получили сладкий приз за сбор мусора. Не обошли стороной и родник любви. Успели полюбоваться слиянием рек Исети и Каменки. Вернувшись на мототрассу, мы финишировали. Получили памятные значки с логотипом мероприятия за прохождение 3 км квеста!

Проголодавшись после 2х часовой прогулки, подкрепились кашей из полевой кухни. Наша прогулка была наполнена хорошим настроением и теплыми разговорами. Получили массу приятных впечатлений и провели время с удовольствием!

ПРОГУЛКА «СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЁК»

Прогулка удалась на славу! Дети нашей группы долго ждали этот весенний, теплый, солнечный денёк, чтобы узнать о солнышке много интересного и «поиграть» с ним. На прогулке дети выяснили, что солнышко яркое, ослепительное, и на него можно смотреть только через солнцезащитные очки. Определили, что оно дает жизнь всему живому, обогревает нашу Землю, поэтому все растёт и расцветает, что солнечные лучики отражаются от блестящей, гладкой поверхности зеркал, и поиграли солнечными зайчиками.

Немало радости доставила детям подвижная игра «Солнечные зайчики и тучки». И, конечно, наши дети навели порядок на участке, потому что они такие же трудолюбивые, как солнышко. А чтобы погода поменьше хмурилась и радовала солнечными денёчками, в конце прогулки нарисовали замечательные солнышки!

ДЕНЬ ВЕСНЫ И ТРУДА — 1 МАЯ

Как интересно рассказать дошкольникам о празднике 1 мая? Можно, конечно, провести беседу, прочитать стихи и интересные рассказы об истории и традициях Первомая, а можно сходить на первомайскую демонстрацию вместе с родителями и воспитателями. Так мы и сделали в этот праздничный день, взяв собой замечательное настроение, и, конечно, воздушные шары!

ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ДОБРА

Доброта вечна, как мир. Добро — это, прежде всего, счастье всех людей. Добро рождается от любви к своей семье, к своему дому, к своему краю. Это так важно посмотреть добрыми глазами, выслушать, помочь советом, делом.

С 22 по 25 апреля в рамках добровольческой акции «Весенняя неделя добра» в нашем детском саду проводился сбор вещей для многодетных и малообеспеченных семей. Родители нашей группы не остались в стороне от такого важного мероприятия. Эту акцию можно назвать уроком милосердия, доброты и сострадания. Благодарим за участие в акции родителей нашей группы Сумма Татьяну Николаевну, Бобину Юлию Владиславовну, Пинженину Ольгу Александровну.

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

Каждый родитель хочет знать, чем занимается его ребёнок в детском саду, интересна ли его жизнь. Показать, как же протекает жизнь детей в стенах детского сада, что в учреждении создана безопасная, педагогически грамотная и психологически комфортная среда для развития детей — вот главная задача Дня открытых дверей, который состоялся 24 апреля. Родители были заранее ознакомлены с распорядком дня, с указанием тем и целей образовательной деятельности, чтобы родителям было удобно спланировать, когда они могут подойти и что конкретно они хотели посмотреть.

С 08.00 часов утра детский сад гостеприимно открыл свои двери. Взрослым выпала возможность вместе со своими детьми прожить один день в детском саду.

В 9.00 гостям нашей группы было предложено поучаствовать в занятии — викторине «Знатоки пожарной безопасности» под руководством воспитателя Ржавиной Н. И., где воспитанники закрепили знания о правилах пожарной безопасности. Поделившись на команды «Смелые пожарные» и «Отважные пожарные», дети, при поддержке родителей, выполняли задания различной сложности. В ходе выполнения заданий дети получали фишки – капельки, которыми «тушили» пожар в домике (убирали фишки-огонечки). Юные пожарные очень старались победить огонь и это у них получилось! Обе команды достойны похвалы. И их с уверенностью можно назвать – знатоками пожарной безопасности! В спасенном от «пожара» домике детей ждало сладкое угощение!

В 10.00 родители посетили яркое и запоминающееся музыкально-театрализованное представление под руководством Степановой Г.В. Радовали глаз красочные костюмы выступающих. Блестящее выступление наших девочек с песней «Ладошка» не оставило равнодушными никого из гостей. Родители наградили артистов восторженными аплодисментами!

В 15. 30 родители были приглашены на совместную деятельность с детьми «Осторожно, электричество!» под руководством воспитателя Гилёвой А.А. в рамках недели безопасности. В группе ребят встретила Симка. Ребята с огромным желанием помогали ей наводить порядок со старыми знакомыми – электробытовыми приборами. Они отгадывали загадки, играли в игры «Мы не скажем, а покажем», «Хвастунишки», «Доскажи словечко». Делясь полученными знаниями и своим личным опытом, после просмотра мультфильма «Осторожно, электричество!», пришли к пониманию безопасного поведения и обращения с электричеством и электроприборами дома. В заключении Симка поблагодарила всех ребят за помощь и преподнесла подарочки – раскраски. Ребята, недолго думая, решили организовать выставку для пап и мам, чтобы напомнить им о том, как опасно электричество.Так же родители посетили занятия по платным образовательным услугам: «Лего – мастерская» и «Тхэквондо». Дети продемонстрировали свои умения конструировать из лего, на тренировке по тхэквондо показали, какие они стали сильные, ловкие

Взрослым понравился день, который они смогли прожить вместе со своими детьми в детском саду. Окунувшись в неповторимую атмосферу дошкольного детства и творчества, родители были вовлечены в игровой диалог. Родители отметили, что в детском саду царит атмосфера общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки детей и родителей.

ВЕСЕННИЕ КАРТИНКИ

Весенняя пора – время обновлений. Природа просыпается от зимней спячки, тают снежные сугробы, за окном слышен весенний дождик с крыш, на деревьях распускаются почки. Но случается и такое, что замечательная весенняя погода сменяется похолоданием. Вот в такой не очень уютный весенний денёк (15 апреля) в окно нашей группы залетели воздушные шары. Смотрим: на веревочке письмо! От кого же оно? Прочитав, мы узнали, что это Весна просит о помощи наших детей. Силы у нее на исходе!Подумав, поразмыслив, как же мы можем ей помочь, решили сделать весенние картинки, чтобы весна посмотрела на них и у нее снова появились силы украшать природу.Вот такие замечательные картинки у нас получились.

Занятие проходило в рамках реализации проекта
«Мы – друзья родной природы»

МИР ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ

Проект с таким названием был реализован в нашей группе в марте месяце.

Мир животных необычайно разнообразен и привлекателен для детей. Еще в самом раннем детстве многие из ребят имеют такую необходимую возможность контактов с домашними животными — кошками, собаками, птицами и др. Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как и любимые игрушки. Разнообразные ситуации общения с домашними животными дают большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес, любознательность, навыки взаимодействия с ними. Дети, в основном, знакомы (имеют в своих семьях) с такими домашними животными как — кошка, собака, попугай. А какие еще есть домашние питомцы? В каких условиях они живут, какую пользу приносят человеку, кто их детёныши, чем питаются? Как человек заботится о них? Обо всем этом наши дети узнали в рамках реализации проекта «Мир домашних животных».

Итогом проекта стала фотовыставка «Наши домашние питомцы», которая показала, что почти в каждой семье наших детей есть домашние любимцы, а это значит, что дети вырастут чуткими, научатся понимать другую жизнь, научатся помогать делом.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ

Долгожданная весна.

Этот праздник принесла.

Праздник наших милых дам,

Счастья, дорогие, вам!

Все цветы со всей Земли.

Заслужили только вы.

Столько нежности, тепла.

Вы приносите всегда.

Будьте ярки и красивы,

Обаятельны, любимы.

Пусть блестит в ваших глазах.

Лишь счастливая слеза.

С весенней капелью, солнечными лучами пришёл мамин праздник и к нам в детский сад. 7 марта прошел утренник «Мамин праздник», посвящённый Международному женскому дню.

Дети с мамами и бабушками пришли на утренник нарядные, весёлые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. На праздник к детям пришли известные герои мультфильма «Маша и медведь». Ребята помогли Маше разбудить после долгой спячки медведя, нарядить его и отправиться поздравлять всех девочек, мам и бабушек с международным женским днем. Дети своими стихами, танцами, песнями подарили мамам и бабушкам много добрых слов, нежности и внимания. Посмотрев выступления своих детей, многие мамы были растроганы до слёз. В некоторых играх мамы участвовали вместе с детьми, а бабушки прошли дефиле в необычных и ярких нарядах. Родители были очень довольны и гордились успехами своих детей.

Праздничное весеннее настроение, весёлые детские улыбки зарядили энергией всех участников и гостей детского сада!

ЖЕНСКИЕ РУКИ НЕ ЗНАЮТ СКУКИ!

Так называлась выставка, которая прошла в нашем детском саду в канун празднования международного женского дня 8 Марта.

Вы знали, что у наших мам и бабушек волшебные руки? И не только потому, что они умеют из невкусной капусты сварить вкусный суп, а еще и потому, что они умеют творить волшебство. Настоящие шедевры искусства представили на выставке мамы и бабушки детей нашей группы: вязание, шитьё, вышивка, игрушки, картины, букеты и многое другое. Глядя на работы, нельзя не отметить, сколько фантазии и выдумки было проявлено мамами и бабушками детей. Какие только материалы не использованы для производства поделок.

Работы поразили всех мастерством, красотой, индивидуальностью, оригинальностью, неподражаемостью, они удивляют, радуют и восхищают всех, кто посмотрел нашу выставку, и одновременно наполняют гордостью сердца ребятишек.

23 ФЕВРАЛЯ — ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

В канун празднования Дня защитника Отечества в детском саду прошла тематическая неделя «Праздник защитников Отечества». Этот праздник воспитывает в детях чувство патриотизма, уважение к воинам; воспевает отвагу, выносливость, героизм народа, победившего смертельного врага.

В течение недели наши дети знакомились с традициями праздника, беседовали о том, кто такие защитники Отечества, разучивали стихи и песни об армии и солдатах, рассматривали книги, иллюстрации и играли в игры. На занятиях по художественному творчеству, полученные знания воспитанники воплотили в своих рисунках, аппликациях, ну и, конечно, в изготовлении подарков. Для своих пап и дедушек наши дети нарисовали портреты и сделали наручные часы.

ЗАРНИЧКА — 2019

Растить детей здоровыми, сильными, ловкими, выносливыми, веселыми и жизнерадостными – главная задача нашего педагогического коллектива. В детском саду прошла военно-спортивная игра «Зарничка-2019», которое было приурочено ко Дню защитника Отечества. С помощью этой игры мы прививаем детям чувство патриотизма, национальной гордости, уважение к истории Отечества, воспитывать у детей высокие нравственные качества: товарищество и дружбу, сплочение коллектива, волю, смелость, находчивость, выносливость, стремление к победе, пропаганду здорового образа жизни, физкультуры и спорта.

Перед началом испытаний командиры отрядов сдали рапорт «главнокомандующему»: представили название, девиз. Для прохождения всех этапов игры командиры получили маршрутные листы, где были отмечены 6 этапов игры. За каждый пройденный этап мы получали 1 звезду. Да, нелегкая задача встала перед «бойцами»! Но их упорству и сплоченности можно было позавидовать. Соревнования проходили весело и интересно. Когда собрали все 6 звезд, довольные и счастливые сдали маршрутный лист главнокомандующему и ждали результатов игры.

Жюри игры оценивало этапы конкурсов: строевая и физическая подготовка, военизированная полоса препятствий. Наш отряд в полной мере продемонстрировали свои способности и таланты за что была вручена грамота за участие в спортивно – военной игре «Зарничка» и сладкий приз! УРА! УРА! УРА

ЛЫЖНЯ РОССИИ– 2019

Спортивный праздник «Лыжня России-2019» стал уже хорошей традицией нашей группы. И в этом году все любители зимнего спорта нашей группы от мала до велика собрались, чтобы по-настоящему повеселиться. Прекрасная погода, интерактивные площадки для веселья и массовые забеги на лыжах – отличный рецепт зимней забавы.

За час прошло 6 заездов, и каждый из них был не похож на другой, всех их объединял спортивный азарт и хорошее настроение. Пожалуй, самый забавным и эмоциональным был детский заезд, в котором поучаствовали Настя Т., Даша М., Настя Щ., Миша Л., Влада И. Было много тех, кто пришёл поддержать наших юных спортсменов, и заодно повеселиться, и отдохнуть на чистом воздухе. Это, конечно же, наши дорогие мамы и папы, а так же дедушки и бабушки.

Ребята нашей группы облюбовала уменьшенный символ города – пушку – и училась метать ядра, а неподалёку вспоминали давнюю забаву – кидали валенок на дальность. Больше всего дошколят впечатлила встреча с собаками хаски, которые тоже участвовали в соревнованиях — детям было интересно наблюдать за повадками этик красивых собак. Спортивный праздник завершился чаепитием. Погода поддержала всех любителей свежего воздуха и спорта. Праздник удался на славу!

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ЗАБАВЫ

Весёлые подвижные игры- это наше детство, детство наших родителей, бабушек и дедушек. Кто не помнит неизменных пряток, пятнашек, ловишек, салочек. Когда они возникли? Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом, как и сказки и песни. Они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции.

Русские народные игры для детей носят и педагогическую ценность, оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству.

Особенно популярными и любимыми были такие игры, как горелки, русская лапта, жмурки, городки, игры с мячом. Немало таких игр, где успех играющих зависел прежде всего от умения точно бросить биту, сбить городки, поймать мяч или попасть мячом в цель (городки, лапта и т.д.). Как названия игр, так и правила были различны в разных областях России, но общим для них являлось стремление выиграть, одержать победу.

В практике дошкольного воспитания народные игры встречаются редко. В отдельных сборниках есть народные игры, но они настолько изменены, что в новом варианте утратили народные традиции, лишены игрового зачина. Многие русские народные игры и их варианты доступны детям дошкольного возраста. Их можно с успехом использовать в работе с детьми во время прогулок и занятий физической культурой.

Русские народные подвижные игры не должны быть забыты. Они дадут положительные результаты тогда, когда исполнят своё главное назначение – доставят детям удовольствие и радость, а не будут учебным занятием. Так и на нашем празднике дети, изучив забытые игры детства своих родителей, помогли им вспомнить правила, сюжеты игр, окунутся в те незабываемые и радостные моменты своей жизни.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ СНЕГА

Впервые в Каменске — Уральском отметили ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ СНЕГА, который прошел на лыжно — лодочной базе «Металлист» 20 января. День снега – это праздник спорта, здоровья, молодости и семьи. Цель этого праздника – укрепление здоровья населения, пропаганда здорового образа жизни и развитие семейных традиций. На праздник были приглашены все желающие. Наша группа «Бирюзовая жемчужинка» не осталась в стороне и приняла участие в этом празднике. Программа праздника была интересной и насыщенной.

Наши дети, Настя Щ. и Даша М., попробовала освоить такой вид спорта, как лыжи. И можно сказать с уверенностью, им это удалось на пять с плюсом. Они прошли большую дистанцию до самого финиша с поддержкой мам. За смелость и спортивный боевой дух наши участницы награждены атрибутами этого праздника: шарфом и шапкой. Организаторы праздника не просто рекомендовали приходить на мероприятие в валенках, чтобы не простыть, но и для того, чтобы принять участие в забеге в валенках. Настя Щ., Настя Т., Даша М. бегали наперегонки в валенках, преодолевая 30 метровую дистанцию. Забег в валенках был непростой, а спринтерский. Как оказалось, сделать это не так-то просто. Спринтеры проваливались в снег, а иногда теряли валенки, но наши девочки добежали до финиша в первой тройке. Умницы!

На празднике был представлен весь спектр техники Yamaha: снегоходы, квадроциклы, мотоциклы, гидроциклы. Мимо этой выставки со спокойной душой не мог пройти не один ребенок, мечтающий покататься на современной взрослой технике. Владе И. удалось оседлать один мотоцикл из представленных Yamaha. Впечатление зашкаливали, так как маленьким детям была дана возможность посидеть в мотоцикле, подержаться за руль, осмотреть технику со всех сторон. Хаски — шоу украсили праздник снега. Эти северные собачки порадовали детей своим дружелюбием, возможностью их погладить и с ними сфотографироваться. Егор С. с сестренкой сфотографировались на память с милыми животными, а также успели прокатиться в санях, запряженными хасками. Наши ребята были в восторге и последовали примеру Егора С. и тоже прокатились в санях.

Завершился праздник фестивалем санок — SANKIFEST. В нем приняли участие четыре десятка семей. Зрители увидели и работу нашей юной участницы Даши М. с мамой. Их сказочная карета прошла дефиле. За оригинальность оформления участники нашей группы «Бирюзовая жемчужинка» были награждены снежной грамотой. Так же все участники получили на память брелки и браслеты с логотипом «День снега».

НОВЫЙ 2019 ГОД!

Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идет.
Так давайте скажем дружно:
«Здравствуй, здравствуй, Новый год!»

Новый год является временем радостной сказки, как для детей, так и для взрослых.Особую радость для дошколят доставляет встреча нового года в детском саду. Ведь в садике можно проводить настоящие торжества, водить большие и многочисленные хороводы. Приятные воспоминания от проведенного таким образом праздника остаются у ребенка на всю жизнь. Наши дети с удовольствием проявляли свои таланты: танцевали, перевоплотившись в снеговиков, в кукол, в льдинок — холодинок, водили хороводы с Дедушкой Морозом и Снегурочкой, рассказывали стихи, пели песни, играли. Так же встречали нежданных гостей: суетливого Снеговика, Бабу Ягу. Никто не остался равнодушен. Море радости и эмоций вызвали подарки, врученные детям из рук самого Дедушки Мороза!

Важную роль в подготовке к Новому году играют разнообразные поделки, смастерённые совместно с родителями. Так в нашем детском саду прошла выставка «Музей одного образа — Дед мороз», которая послужила созданию новогоднего настроения. Новогодние поделки изготавливались из различных материалов, поэтому поле для творчества , было разнообразным! Наши родители и их воспитанники полны энтузиазма и идей, поэтому наша выставка сверкала и дышала волшебством!

ПОМОЖЕМ ПТИЧКАМ: ВОРОБЬЯМ, СИНИЧКА

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Наша задача — познакомить детей с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.

Родители и дети нашей группы в рамках реализации проекта «Поможем птичкам: воробьям, синичкам!» позаботились о том, чтобы птицы смогли пережить зимнюю стужу: смастерили кормушки для наших пернатых друзей и будут подкармливать их в зимний период времени. Сделали сами и показали детям из других групп, какие можно делать кормушки. Молодцы!

ДОРОЖНАЯ ГРАМОТА

Мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в нашей группе проводятся постоянно. И этот учебный год не стал исключением. Так, в рамках проекта «Дорожная грамота» (с 3 сентября по 27 ноября) закреплялись и формировались знания детей о правилах дорожного движения.

Для обучения использовали все доступные формы и методы работы, в том числе, чтение художественной литературы, заучивание стихов, разгадывание загадок. Знания правил дорожного движения закреплялись в ходе дидактических, подвижных игр. Воспитатели организовали небольшую викторину «Знатоки ПДД», где были проиграны различные проблемные ситуации. Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма велась и с родителями воспитанников. Для них в группе оформлена наглядная информация, представлена подборка консультаций. Родители наших воспитанников активно участвовали в реализации проекта «Дорожная грамота»: изготовили макеты «Улицы города» (Юсупова Н.Р.), «ремни безопасности» для подвижных игр (Таскина Д.М.).

Итогом реализации проекта стало участие детей и родителей 27 ноября в спортивно-игровом мероприятии «Сделаем жизнь детей ярче и безопаснее» в рамках ежегодного городского конкурса «Зеленый огонек». Интересно и познавательно прошло это мероприятие, где дошкольники, выполняя различные задания, упражнения, учились сами и учили сказочную гостью правилам дорожного движения. Все мероприятия в рамках реализации проекта были проведены на достаточно высоком уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации дошкольников по изучению правил безопасного поведения на дороге. Таким образом, реализация проекта «Дорожная грамота» в нашей группе прошла целенаправленно, планово и, надеемся, эффективно.

МИЛАЯ МАМОЧКА МОЯ!

Ежегодно в России, в последнее воскресенье ноября, отмечается День матери. Цель данного праздника — поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека — Матери. О мамах сказано немало слов, много не высказанного живет в сердце каждого из нас. Важно успеть сказать добрые слова тогда, когда мама может их услышать.

Ничего милее нет
Маминой улыбки –
Словно вспыхнет солнца свет,
Мрак развеет зыбкий!
Словно хвостиком блеснет,
Золотая рыбка –
Радость сердцу принесет
Мамина улыбка!
(Т. Шорыгина)

Дети группы «Бирюзовая жемчужинка» в этот особый праздник решили порадовать своих мам. Позвольте представить вашему вниманию выставку детских рисунков «Портрет моей мамочки». Дети очень любят своих мамочек и очень старались нарисовать свою маму самую красивую. Пусть мы не художники, но в каждый рисунок вложено много любви. Думаю, что вам понравились наши мамы! За добро, любовь, нежность и ласку спасибо Вам, мамы!

ДЕЛАЙ ЖИЗНЬ ЯРЧЕ И БЕЗОПАСНЕЙ!

С 16 по 22 октября в нашем детском саду прошла неделя безопасности.

С детьми была организованна работа по формированию навыков безопасного поведения на улице и дома. В процессе специально организованной деятельности дети получили сведения о правилах поведения на улице. Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности направлена на расширение, уточнение и систематизацию представлений о некоторых видах опасных ситуаций (переходить улицу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора, не ходить по проезжей части дороги и не играть вблизи дороги), на формирование умения в случае необходимости самостоятельно набрать телефонный номер службы спасения.

Не малое внимание было выделено на тему о фликерах. Присутствие светоотражающих элементов на детской одежде может значительно снизить детский травматизм на дорогах! Светоотражающие элемент позволяет лучше заметить ребенка, если на улице темно, также в пасмурную или дождливую погоду. Фликеры стали часто присутствовать на детской одежде, они входят в дизайн моделей многих популярных марок, также их можно приобрести и пришить самостоятельно. Наши родители приобрели для своих детей светоотражающие элементы в целях предотвращения детского дорожно-транспортного травматизма.

ТАЙНЫЕ ДАРЫ ПРИРОДЫ

С 23 по 31 октября в детском саду проходила выставка поделок из природного материала «Тайные дары природы». Много творческой радости доставляет детям работа с природным материалом. Творческий, самостоятельный поиск решений увлекает ребят, они проявляют много старания, смекалки, фантазии. Еще больше радости дети получают, когда они творят вместе со своими родителями.

На выставке были представлены поделки из плоского гербарного материала, композиции из сухих цветов и трав, сухих плодов, овощей и фруктов, из соленого теста. Особенно хочется отметить работу Наташи Л., сделанной вместе с мамой, из природного материала — иголочек лиственницы, с применением техники папье-маше под названием «Бычок — смоляной бочок» и работу Кати К.- «Чудо дерево». Все участники были награждены сладкими призами.

ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА

В нашей стране, наряду со многими праздниками введен, безусловно, волнующий и приятный для многих праздник — День пожилого человека. В золотую осеннюю пору, в первый день октября всё внимание и все самые добрые слова обращены к вам, наши милые бабушки и дедушки. Этот день — не напоминание старшему поколению о возрасте, а день особого отношения к пожилым людям, день поздравления наших бабушек и дедушек.

Дети нашей группы поздравляли не только своих бабушек и дедушек, а готовясь к празднику, приняли участие в городском конкурсе детских рисунков «Поздравление с днем пожилого человека», организованном Группой Компаний «Содействие».

7 октября состоялась церемония награждения участников, победителей. Наши дети заняли призовые места: Миша Л.- I место, Василиса О.- II место в возрастной группе от 4-5 лет. Соня К. получила грамоту участника конкурса! Поздравляем!!! Пусть же осень жизни вашей — долго-долго будет. Пусть не страшат вас появляющиеся морщинки — они словно лучики согревают сердца окружающих. С праздником, родные наши, и всего вам хорошего.

БЕГОВЕЛОГОНКА — 2018

22 сентября дети и родители группы «Бирюзовая жемчужинка» приняли участие в городском мероприятии «Беговелогонка — 2018». По традиции эти соревнования проходили в спортивном комплексе «Березовая роща».

Наши дети участвовали в забеге на самокатах, старались прийти к финишу первыми, ведь дух соперничества заразил каждого. Дети получили заряд хорошего настроения, радости. Этому способствовала и великолепная погода на улице. За участие в «Беговелогонке — 2018» дети получили грамоты!!!

ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА

19 сентября в нашем детском саду прошла осенняя ярмарка. Воспитатели, родители и их дети активно готовились к предстоящему событию: собирали урожай со своих грядок, приносили фрукты и овощи, готовили разную выпечку. Побывать на настоящей ярмарке, организованной с большой помощью родителей, бабушек и дедушек наших воспитанников можно только раз в год.

Мероприятие прошло ярко, активно и весело. Здесь можно было поиграть и потанцевать под весёлую, зажигательную музыку, почитать стихотворения и загадки об осени, увидеть необычные поделки из природного материала. В этот день взрослые и дети покупали приглянувшийся товар: хрустящие вафли, ароматные булочки, сладкие пироги, печенье, яблоки.

Воспитатели группы «Бирюзовая жемчужинка» благодарят всех тех, кто принял активное участие в нашем празднике! И надеется на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

1 СЕНТЯБРЯ «ДЕНЬ ЗНАНИЙ»

Это самый долгожданный день для тех, кто идет в страну Знаний. Юлий Цезарь однажды сказал: «Знание – это сила». Так что сегодня – день самых сильных людей!

В нашем детском саду уже стало традицией проводить развлечения посвящённые Дню Знаний. Все ребята, отдохнувшие и загорелые, снова собираются в стенах родного сада, а кто-то приходит к нам в первый раз. Все ребята радуются встрече со своими друзьями, любимыми воспитателями.

И ребят группы «Бирюзовая жемчужинка» поздравил кот Ученый и Незнайка с Днём знаний! Весь праздник Кот Ученый играл в забавные игры с ребятами, а так же поучал несмышленого Незнайку.

А в конце праздника подвели итоги творческого конкурса «Карнавал цветов». Нашей группе был вручен Диплом II степени в номинации «Цветочная фантазия» за самые обворожительные и эксклюзивные модели самых необыкновенных цветов. После награждения всех ребят ждал сладкий сюрприз! Праздник 1 сентября всегда остаётся незабываемым, радостным и в тоже время волнующим. Хочется пожелать ребятам и педагогам, чтобы не только день 1 сентября был радостным, но и все дни, проведённые в детском саду.

Почему надо избегать перекармливания?
Аппетит снижается и у перекормленных детей. Их бесконечно пичкают всякими вкусными яствами. Они не знают чувства голода, а следовательно, не знают положительных эмоций при его утолении. Оказывается, чувство голода, конечно, не хроническое и утоляемое, даже полезно.
Соблюдаем режим
Чтобы ребенок ел хорошо, еда должна доставлять ему удовольствие. Капуста и каша вызывают не меньшую радость, чем кусок пирога, если и то, и другое равно вкусно и красиво. Дети любят интересно оформленные блюда из разнообразных продуктов. http://dobro.ivacevichi.edu.by/ru/sm_full.aspx?guid=29353
Кроме того, очень важно соблюдать пищевой режим. Если ребенок ест слишком редко, с большими интервалами, от голода его умственные и физические способности снижаются, а стремление наесться поплотнее может стать дурной привычкой. Если же ребенок ест слишком часто, у него ухудшается аппетит, он не успевает проголодаться.
Оптимальным режимом считаются четыре приема пищи в день: завтрак, обед, полдник и ужин. Калорийность блюд должна распределяться так: 25 процентов суточной нормы приходится на завтрак, 40 процентов — на обед, 15 процентов — на полдник и 20 процентов — на ужин.
Ребенок, посещающий детский сад, чаще всего три из четырех раз ест там. Дома он получает только ужин. Родителям имеет смысл брать в саду копию меню на неделю, чтобы не готовить на ужин то, что в этот день ребенок уже ел.
Также стоит учитывать, что не все продукты необходимо давать детям ежедневно. Так, в списке продуктов на каждый день находятся молоко, масло, хлеб, мясо и фрукты. А вот рыбу, яйца, сметану и твердый сыр достаточно получать раз в два-три дня.
 

Несколько слов об аппетите
Если у ребенка плохой аппетит, недопустимо развлекать его во время еды, разрешать смотреть телевизор или обещать вознаграждение за то, что он все съест. Подобные поощрения нарушают пищеварительный процесс, а аппетит не улучшают вовсе. Есть истина, которую должна знать каждая мама: не так важно, сколько съест ребенок, намного важнее – сколько он сможет усвоить! Еда, съеденная без аппетита, вряд ли принесет пользу организму. Для улучшения аппетита ребенка надо не перекармливать, следует больше гулять и двигаться, спать в проветренном помещении, в общем, максимально придерживаться требований здорового образа жизни. Ребенок должен принимать пищу в спокойном состоянии, избегайте ссор и неприятных разговоров за столом — это тоже ухудшает процесс пищеварения и снижает аппетит. Не давайте малышу еды больше, чем он сможет съесть. Лучше потом положите чуточку добавки. И вообще: стоит ли так бояться голода? Лучше съесть с аппетитом кусок хлеба, тщательно его пережевывая, чем под материнский крик – ранний завтрак, который вряд ли переварится. Если прием пищи становится мучением для матери и ребенка, то у ребенка может возникнуть отвращение к еде. Еда должна быть для ребенка удовольствием. Не добивайтесь аппетита принуждением! Ведь это первый шаг к желудочно-кишечной патологии. Почему важно не спешить во время еды?  Переваривание пищи начинается во рту, где со слюной выделяется фермент амилаза, который уже в полости рта начинает расщеплять углеводы. Чем медленнее и спокойнее идет процесс обработки пищи во рту, тем лучше она будет переварена в желудке. Кроме того, слюна смачивает пищевой комок, и он легче проходит через пищевод. Таким образом, главное – научить ребенка жевать. Хуже всего, когда ребенок торопится и глотает куски. Эти куски плохо перевариваются, и организм почти ничего не усваивает. И тогда непереваренная пища проходит в двенадцатиперстную кишку, тонкую и толстую кишки – и травмирует их.

Рекомендации родителям по питанию маленьких детей

 Правильное питание дошкольника целиком и полностью зависит от родителей.
Прежде всего необходимо знать и помнить, что питание ребенка дошкольного возраста должно заметно отличаться от рациона родителей.
Нежелательна термическая обработка продуктов путем жарки, лучше готовить блюда на пару или запекать.
Ежедневное меню дошкольника не должно содержать блюда, сходные по своему составу. Например, если на завтрак предлагается каша, то на ужин лучше дать овощное блюдо.
Если Ваш ребенок посещает детский сад, где получает четыре раза в день необходимое по возрасту питание, то домашний рацион должен дополнять, а не заменять рацион детского сада. С этой целью родители, ознакомившись с меню, дома должны дать малышу именно те продукты и блюда, которые он недополучил днем.
Завтрак до детского сада лучше исключить, иначе ребенок будет плохо завтракать в группе. В крайнем случае можно напоить его кефиром или дать яблоко. В выходные и праздничные дни лучше придерживаться меню детского сада.
Когда малышу исполнилось 3 года, самое время начинать учить его правильному поведению за столом.

• Ребенок должен сидеть прямо, не опираясь во время еды локтями на стол, не расставляя их широко в стороны. Уметь правильно пользоваться ложкой.
• Пользуясь столовым ножом, держать его в правой руке, а вилку — в левой. Взрослые должны приучить ребенка не нарезать всю порцию сразу, а отрезав кусочек, съесть его и лишь потом отрезать следующий.
• Необходимо, чтобы у малыша выработалась привычка жевать не спеша, с закрытым ртом. Если у него плохой аппетит, недопустимо развлекать его во время еды, разрешать смотреть телевизор или обещать вознаграждение за то, что он все съест. Подобные поощрения нарушают пищеварительный процесс, а аппетит не улучшают вовсе.
• Принимать пищу в спокойном состоянии (это относится не только к шестилеткам!). Надо избегать ссор и неприятных разговоров за столом — это тоже ухудшает процесс пищеварения и снижает аппетит.
• Не следует давать малышу еды больше, чем он сможет съесть. Лучше потом положить чуточку добавки.
• Малыш должен знать, что из-за стола можно выйти, окончив трапезу, только с разрешения старшего (но, конечно, не с куском хлеба или другой пищей в руках). Он обязательно должен поблагодарить присутствующих, задвинуть стул, убрать за собой посуду, помыть руки (так же, как и перед едой) и сполоснуть рот.

Помните! Ребенок очень быстро усвоит все эти правила, если перед его глазами будет пример взрослых.

Рацион, режим и примерное меню
В соответствии с принципами организации питания детей дошкольного возраста, рацион должен включать все основные группы продуктов.
Из мяса предпочтительнее использовать нежирную говядину или телятину, курицу или индейку. Менее полезны колбасы, сосиски и сардельки. Субпродукты служат источником белка, железа, ряда витаминов и могут использоваться в питании детей.
Рекомендуемые сорта рыбы: треска, минтай, хек, судак и другие нежирные сорта. Соленые рыбные деликатесы и консервы рекомендуется включать в рацион лишь изредка.
Молоко и молочные продукты занимают особое место в детском питании. Это богатый источник легкоусвояемого белка, кальция, фосфора и витамина В2.
Фрукты, овощи, плодоовощные соки содержат углеводы (сахара), некоторые витамины, микроэлементы, а также такие полезные вещества, как пектин, клетчатка, пищевые волокна и другие. Эти продукты улучшают работу органов пищеварения, предотвращают возникновение запоров.
Необходимы хлеб, макароны, крупы, растительные и животные жиры, особенно гречневая и овсяная крупы. Растительное масло как приправа к салатам позволяет усваиваться многим полезным веществам, содержащимся в овощах.
Всего в день ребенок 4-6 лет должен получать: белков и жиров около 70 г, углеводов около 280 г, кальция 900 мг, фосфора 1350 мг, магния 200 мг, железа 12 мг, цинка 10 мг, йода 0,08 мг, витамина «С» 50 мг. Интервалы между приемами пищи должны быть не более 3,5-4 часов.
Важным условием является строгий режим питания, который предусматривает не менее 4 приемов пищи. Причем 3 из них должны обязательно включать горячее блюдо. При этом на долю завтрака приходится приблизительно 25% суточной калорийности, на долю обеда 40%, полдника — 15%, ужина — 20%.

Завтрак

ребенку необходимо давать каши, яичные или творожные блюда, мясо, рыбу, чай или кофейный напиток с молоком, хлеб с маслом, сыром.Обед

должен содержать овощной салат, мясной, куриный или рыбный бульон с овощами, крупами, второе блюдо из мяса, птицы или рыбы с гарниром и десерт в виде киселя, компота, напитка, свежих фруктов или ягод, фруктового пюре.Полдник

ребенок должен выпивать стакан молока, кефира или простокваши, съедать печенье, ватрушку или булочку, фрукты.Ужин

лучше давать овощные или крупяные блюда в зависимости от завтрака; мясные и рыбные блюда, особенно в жареном виде, давать не следует.
В то же время некоторые продукты крайне нежелательны в рационе дошкольника.
Не рекомендуются: копченые колбасы, консервы, жирные сорта мяса, некоторые специи: перец, горчица и другие острые приправы. Для улучшения вкусовых качеств лучше положить в пищу петрушку, укроп, сельдерей, зеленый или репчатый лук, чеснок. Последние, кроме того, обладают и способностью сдерживать рост болезнетворных микробов. Вкус пищи можно значительно улучшить, если использовать некоторые кислые соки (лимонный, клюквенный), а также сухофрукты
Из напитков предпочтительнее употреблять чай некрепкий с молоком, кофейный напиток с молоком, соки, отвар шиповника. Необходимо исключить любые газированные напитки из рациона дошкольников. В качестве сладостей рекомендуется пастила, зефир, мармелад, мед, джем, варенье.
Результаты оценки качества питания детей дошкольного возраста и блиц-опросы родителей показывают, что многие дети недополучают в своем ежедневном рационе йодированную соль, молоко и кисломолочные продукты, рыбу и рыбные продукты, мясо и мясные продукты. Зато ежедневное потребление кондитерских и хлебобулочных изделий составляет 80% от общего рациона.
Часто дети предпочитают вместо каши есть пиццу, чипсы; вместо горячих блюд из мяса и рыбы – сосиски, колбасы. Дети не желают есть то, что полезно и необходимо для их здоровья, а родители нередко потакают им в этом и не всегда заботятся об организации правильного и рационального питания своих малышей в домашних условиях.

В поле зрения заведующего детским садом ежедневно находятся следующие вопросы:

• формирование рациона питания детей, включая контроль за ассортиментом пищевых продуктов;
• качество поступающих пищевых продуктов;
• санитарно-техническое состояние пищеблока;
• условия хранения пищевых продуктов и соблюдение  сроков реализации;
• технологические процессы;
• состояние здоровья персонала, соблюдение персоналом правил личной гигиены;
• наличие у персонала гигиенических знаний и навыков;
• санитарное содержание пищеблока и санитарная обработка продуктов детского питания.

Контроль качества питания и санитарно-гигиеническое состояние пищеблока осуществляет заведующий, медицинские работники, повара детского сада. Учреждение постоянно проходит проверки Роспотребнадзора, Органа местного самоуправления «Управление образования города Каменска-Уральского».

Контроль за организацией питания в дошкольном учреждении

Организация питания детей осуществляется работниками детского сада в соответствии с локальными актами дошкольного учреждения по питанию.
Прием пищевых продуктов и продовольственного сырья в детский сад осуществляется при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. Продукция поступает в таре производителя (поставщика). Документация, удостоверяющая качество и безопасность продукции, маркировочные ярлыки (или их копии) хранятся до окончания реализации продукции. Входной контроль поступающих продуктов осуществляется кладовщиком. Результаты контроля регистрируются в журнале бракеража скоропортящихся пищевых продуктов, поступающих на пищеблок, который хранится в течение года. Не допускаются к приему пищевые продукты с признаками недоброкачественности, а также продукты без сопроводительных документов, подтверждающих их качество и безопасность, не имеющие маркировки.
Готовая пища выдается только после снятия пробы и соответствующей записи в журнале результатов оценки готовых блюд.

Основные принципы организации сбалансированного питания:
1.взаимозависимость энергетической ценности рациона и энергозатрат детей;
2.разнообразие рациона;
3.обеспечение вкусовых достоинств и сохранности пищевой ценности;
4.учёт индивидуальных особенностей детей;
5.обеспечение санитарно-эпидемиологической безопасности питания.
Все блюда, предлагаемые в детском саду, готовятся по технологическим картам. Каждое блюдо должно обладать достаточной энергетической и биологической ценностью, соответствовать физиологическим возрастным потребностям детей, содержать необходимое количество белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ.
Круглогодично проводится искусственная С-витаминизация готовых блюд. Для профилактики йододефицита в питании используется йодированная соль.
Питание в детском саду организовано в групповых комнатах. Производственный процесс по приготовлению блюд выполняют квалифицированные повара. Весь цикл приготовления блюд осуществляется на пищеблоке.
Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход. Устройство, оборудование, содержание пищеблока детского сада соответствует санитарным правилам к организации детского общественного питания. Пищеблок оснащен всем необходимым технологическим и холодильным оборудованием, производственным инвентарем, кухонной посудой.

Основным принципом питания дошкольников служит максимальное разнообразие их пищевых рационов. Только при включении в повседневные рационы всех основных групп продуктов — мяса, рыбы, молока и молочных продуктов, яиц, пищевых жиров, овощей и фруктов, сахара и кондитерских изделий, хлеба, круп и др. можно обеспечить детей всеми необходимыми им пищевыми веществами.
В дошкольном учреждении установлено 4-х разовое питание (завтрак, второй завтрак, обед, уплотнённый полдник). Меню составляется с использованием продуктов, включённых в ассортимент основных продуктов питания, рекомендуемых для детей. В рацион включаются ежедневно следующие продукты: молоко, кисломолочные напитки, сметана, мясо, картофель, овощи, фрукты, соки, хлеб, крупы, сливочное и растительное масло, сахар, соль; остальные продукты (творог, рыба, сыр, яйцо) 2-3 раза в неделю. Суточная калорийность примерных меню для детей от 1,5 до 3 лет составляет 1430 ккал, для детей от 3 до 7 лет — 1800 ккал.
Суточная калорийность распределяется следующим образом: для детей от 1,5 до 3 лет: завтраки — 29%, вторые завтраки — 5,5%, обеды — 34%, уплотнённые полдники — 31%.
Для обеспечения разнообразного и полноценного питания детей в детском саду педагоги информируют родителей об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню в каждой группе. В ежедневном меню указывается наименование блюда и объем порции.

Выбор стиля воспитания — дело ваше. Так же как и ответственность за его последствия.
Бывают дети неимоверно упрямые, капризные, с ко­торыми трудно или вовсе невозможно договориться. Немного найдется семей, в которых родители ни­когда бы не кричали на своих детей.
Почему так происходит? Ответ ясен — сдают нервы. Ребенок иной раз действительно настолько упрям, несговорчив, капри­зен, что родитель от безысходности не знает другого способа привести его в чувства, кроме как накричать, а то и шлепнуть.
Прогноз. Наступит время, когда ребенок кроме крика ни на что не будет реагировать. Ваши нервы будут только расшаты­ваться дальше, а ребенок научится «закрывать уши изнутри», дабы не слышать вас. Общаться и договариваться станет слож­но или практически невозможно.
Что делать? Попробуйте не кричать ни при каких обстоя­тельствах. У учителей есть замечательный прием: «если меня не слышат, я говорю еще тише». А еще есть крылатая фраза одно­го знаменитого классика: «Кричат обычно те, кого плохо слу­шают».
Если вы чувствуете, что сейчас начнете кричать — уйдите от ситуации, закройтесь в комнате, в ванной, выйдите на улицу, побудьте с собой, пройдите быстрым шагом. Подумайте, как в этот момент должен повести себя зрелый человек, не упо­добляясь малышу. Так и поступите. Если вы знаете, что вам легко сорваться на крик, отвесить подзатыльник, реко­мендую вам обратиться к соответствующему специалисту и разобраться со своей нервной системой. Это станет большим шагом на пути к изменению ситуации в вашей семье. Далее, было бы хорошо начать отслеживать ваши состояния: вот здесь вы ведете себя как взрослый, а здесь — как 5-летний ребенок или как подросток. Вы проходили сами все эти стадии взросления и наверняка хорошо помните, в какой момент ка­кие поведенческие реакции преобладают. В 3 года это неимо­верное упрямство «я сам», в 5 — ощущение всемогущества, в 12 — желание конфликтовать и настаивать на своем. Не по­зволяйте себе, взрослому человеку, уподобиться малышу.

Почему так происходит? Обычно так бывает с теми взрослы­ми, у которых в детстве не все было гладко. Их, скорее всего, тоже били, наказывали, ругали. У человека, растущего в такой семье, копится злость, гнев, ярость, желание отомстить, выме­стить на другом свое негодование. На собственного ребенка это сделать удобно и безопасно. Власть — это сильное чувство. Человек, ощущающий свою власть, вырастает в собственных глазах.
Прогноз. С уверенностью можно сказать, что такого родите­ля любить трудно. Да и уважать не за что. На чем тогда будут строиться ваши с ребенком отношения, когда он немного под­растет? Да и подобного рода отношения нельзя назвать жизне­способными.
Что делать? Редко встречаются родители, которые за всю жизнь ни разу не шлепнут своего ребенка. Но есть огромная разница между шлепнуть один раз в порыве гнева и избить до синяков и кровоподтеков. Если вам свойственно второе, надо научиться разбираться со своими эмоциями и начать их контролировать. Не можете сами — обратитесь к специалисту.
Если же вы способны контролировать свои эмоции, решите раз и навсегда, что все разногласия вы будете решать с ребенком только мирным путем.

«Наказание: польза или вред?»
Без криков и наказаний не может обойтись большинство семей. Действительно, и нервы иной раз не выдерживают, и стукнуть иногда хочется, ко­гда не знаешь уже, как добиться, чтобы ребенок сделал что-то важное и необходимое.
Если мама сорвалась на крик потому, что у нее не вы­держали нервы от долгих объяснений, — это не страшно. Всякое бывает, и ограждать ребенка от таких реакций не стоит.
Но есть семьи, где воспитание с помощью крика и телесных наказаний считается нормой. От некоторых родителей можно услышать совершенно дикую поговорку: «Боится — значит уважает». Страх и уважение — далеко не одно и то же. Уважение — это отношение, основанное на признании достоинств, его важно­сти, значимости, ценности. Страх — это неприятное чувство ощущения опасности. Чувство страха вызывает неприязнь и злость, а зачастую — ненависть к объекту, которого человек боится.
Держать человека в страхе — значит априори развивать в нем состояние злости и ярости. Когда эти эмоции не имеют возможности выйти, найдется другой способ их выплеснуть. У кого-то — психосоматические боли в разных органах, в зависимости от предрасположенно­сти: спазмы в желудке, бесконечный бронхиальный кашель, головные боли, аллергии. А кто-то начинает выпускать свою ярость на более слабых.

Как развить у будущего первоклассника волевую готовность к школе?

1. Приучайте малыша спокойно сидеть и работать в течение определённого времени. Включайте в распорядок дня самые разнообразные занятия, чередуя спокойную работу за столом с подвижными играми. Особенно это важно для возбудимого, подвижного ребёнка. Постепенно он привыкнет к тому, что бегать можно в определенное, «шумное» время. Тогда будет способен и в школе дождаться перемены.
2. С первых дней ваш первоклассник будет чувствовать себя уверенно, если заранее привить ему элементарные навыки работы на уроке. Например, научить правильно держать карандаш, ориентироваться на странице тетради или книги, внимательно слушать инструкцию и выполнять ее, отсчитывать нужное количество клеточек и т. д.

Ребёнок имеет право на ошибку. Поэтому не относитесь к его первым неудачам, как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень необходима ваша помощь и поддержка. Не пропустите первые трудности в обучении, обращайте внимание на любые затруднения, особенно если они становятся частыми.
Не перегружайте ребёнка учёбой. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игр.

Как помочь ребёнку в развитии социальной готовности к школе?

1. Важно, чтобы до школы у ребёнка был достаточно разнообразный опыт общения с незнакомыми людьми — и взрослыми, и детьми. Давайте будущему школьнику возможность попрактиковаться в установлении новых контактов.
2. Бывает так, что не всегда окружающие доброжелательны и полны понимания. Учите ребёнка не теряться, когда его критикуют или дразнят. Готовьте к тому, что в школе он может столкнуться и с негативными оценками своей работы. То есть дома важно иметь опыт и похвалы и порицания. Главное, чтобы будущий школьник понимал: критикуя его, вы даёте оценку не его личности в целом, а конкретному поступку. Прекрасно, если выработана достаточно устойчивая положительная самооценка. Тогда на замечание или на не слишком высокую оценку учителя ребёнок не обидится, а постарается что-то изменить.
3. Школьнику важно уметь выражать свои потребности словами. Близкие люди понимают его с полуслова или по выражению лица. Не стоит ждать того же от учителя или одноклассников. По возможности организуйте такие ситуации, когда сыну (дочке) нужно попросить о помощи незнакомого взрослого или ребёнка.
4. В школе малыш может попасть в ситуацию сравнения со сверстниками. Значит, стоит ещё до школы понаблюдать за ним в играх, включающих соревновательный момент, конкуренцию детей. Как он реагирует на успех других, на свои неудачи и тому подобные ситуации?
5. Старайтесь, чтобы ребёнок привыкал работать самостоятельно, не требовал постоянного внимания и поощрения со стороны взрослого. Ведь на уроке учитель вряд ли сможет уделить каждому одинаковое внимание. Постепенно переставайте хвалить ребёнка за каждый шаг в работе — хвалите за готовый результат.

Что важно сделать перед школой?

1. Развить мелкую моторику рук.
2. Сформировать интерес к книге.
3. Приучить соблюдать режим дня.
4. Сформировать навыки самообслуживания и самостоятельности.
5. Научить ребёнка общаться со сверстниками.
6. Особое внимание уделить развитию усидчивости и волевых процессов:

• научите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями и поступками;
• первоклассник должен уметь подчиняться правилам поведения и выполнять задания по образцу.

1. Ежедневно заниматься интеллектуальным развитием ребёнка:

• во время прогулок обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, туман, радуга). Повторите названия времён года;
• поиграйте в игру «Я знаю 10 названий…» (диких, домашних животных, растений, предметов быта и школьных принадлежностей), определяйте их особенности и назначение;
• развивайте связную речь. Учите ребёнка пересказывать сказки и составлять рассказы по картинкам. Следите за правильностью произношения и грамотностью речи.

Что нового возникает в жизни ребенка с того момента, как он, вооружившись ранцем и букетом цветов, отправляется в школу?

1. Ребенок переходит к систематической учебной деятельности. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. Нужно заметить, что поступление ребенка в школу не означает отказа от игр, так как по-прежнему значительную часть своего времени первоклассник уделяет именно им.
2. Возникают отношения «ученик — учитель». Они требуют от первоклассника принятия роли ученика, то есть умения слушать и выполнять указания учителя.
3. Приобретается статус ученика. Школа воспринимается им как символ дальнейшего развития. А что разовьёт в себе, чего достигнет, пребывая в её стенах, — во многом зависит от нас, взрослых.

 «…Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком». Л. С. Выготский
Скоро Ваш ребёнок переступит порог школы, что существенно изменит всю его привычную жизнь. Переход из детского сада в школу — важная ступень в жизни каждого ребёнка. Оказываясь в новых социальных условиях, дети часто бывают к ним не готовы, что, сказывается на их эмоциональной сфере. Поэтому важно, готовить будущего первоклассника, ведь всё, чему вы научите его сейчас, поможет ему быть успешным в школе.

Здание

Общая площадь – 5630,0 м²
Год постройки — 2010
Материал постройки — кирпич
Форма собственности — оперативное управление
Тип проекта здания — типовой
Предназначение — специально для дошкольных образовательных учреждений. Здание детского сада обеспечено системами централизованного отопления, водоснабжения и канализации. На вводе холодной воды установлена бактерицидная лампа для обеззараживания, в теплоузле — два водонагревателя. Имеются приборы учета расходуемых ресурсов. Каждая группа Детского сада имеет отдельный вход, оборудованный видеодомофоном и запасные выходы на случай экстренной эвакуации.Для обеспечения доступа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется пандус, кнопка вызова персонала, контрастная маркировка ступеней и входных проемов.В детском саду созданы условия для охраны и безопасности:- установлены 6 наружных и 2 внутренних камеры системы видео контроля;- кнопка тревожной сигнализации с выходом на пункт центрального наблюдения Каменск-Уральского отдела вневедомственной охраны.
Для обеспечения пожарной безопасности образовательное учреждение оснащено автоматической пожарной сигнализацией, голосовой системой оповещения людей при пожаре, аварийным освещением, первичными средствами пожаротушения, телефоном прямой связи с пожарной частью.  

Территория

Общая площадь территории Детского сада 7100 м², застроено — 1470 м², количество площадок — 7 прогулочных (общая площадь 1156 м²) , 1 – спортивная (252 м²). По периметру территории – металлическое ограждение высотой 1,5 м.
На территории Детского сада созданы условия для организации прогулок детей в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Имеется 7 прогулочных площадок, оборудованных верандами с теневыми навесами и деревянными полами. Все участки оснащены песочницами с тентами для укрывания, игровым оборудованием и малыми архитектурными формами для организации двигательной активности детей с учетом их возраста.

Спортивная площадка оборудована в соответствии с СаНПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

В наличии имеются:

— гимнастический комплекс с кольцами;

— гимнастический комплекс с баскетбольным кольцом и бревном;

— карусель;

— прыжковая яма;

— «Тропа здоровья».

Для обучения воспитанников правилам безопасного поведения в транспортной среде на территории учреждения имеется дорожная разметка «Перекресток».

Наличие цветников, сада, огорода, фитогрядки, теплицы дает возможность проведению познавательно-исследовательской детской деятельности.

Для обеспечения доступа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья асфальтовое покрытие оборудовано съездами.

Образовательные программы

Образовательная деятельность осуществляется на основании образовательных программ:

—Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Тропинки»

— Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги»

— Основная общеобразовательная программа — образовательная программа дошкольного образования Детского сада № 5

Дополнительный раздел Основной общеобразовательной программы — образовательной программы дошкольного образования детского сада № 5

Аннотации к рабочим программам

Рабочая программа по основной общеобразовательной программе — образовательной программе дошкольного образования для детей группы раннего возраста с 2 до 3 лет

Рабочая программа по основной общеобразовательной программе – образовательной программе дошкольного образования для детей II младшей группы с 3 до 4 лет

Рабочая программа по основной общеобразовательной программе – образовательной программе дошкольного образования для детей средней группы с 4 до 5 лет

Рабочая программа по основной общеобразовательной программе — образовательной программе дошкольного образования для детей старшей группы с 5 до 6 лет

Рабочая программа (модуль) по основной общеобразовательной программе – образовательной программе дошкольного образования для подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности с 6 до 7 лет

Рабочая программа (модуль) «Физическое развитие» по основной общеобразовательной программе – образовательной программе дошкольного образования для детей групп общеразвивающей направленности от 3 до 7 лет

Рабочая программа (модуль) «Художественно-эстетическое развитие» (Музыкальное развитие) по основной общеобразовательной программе – образовательной программе дошкольного образования для детей групп общеразвивающей направленности от 2 до 7 лет

Адаптированная образовательная программа для детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями с 2 до 7 лет

Численность обучающихся по реализуемой Основной общеобразовательной программе — образовательной программе дошкольного образования:
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета — 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации — 155
за счет местных бюджетов — 0
по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц -0
общее количество обучающихся за счет бюджетных ассигнований — 155
Численность обучающихся по реализуемой Примерной основной образовательной программе дошкольного образования «Тропинки»:
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета — 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации — 140
за счет местных бюджетов — 0
по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц -0
общее количество обучающихся за счет бюджетных ассигнований — 140
Численность обучающихся по реализуемой комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»:
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета — 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации — 15
за счет местных бюджетов — 0
по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц -0
общее количество обучающихся за счет бюджетных ассигнований — 15
Численность обучающихся по реализуемой адаптированной образовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями с 2 до 7 лет:
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета — 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации — 8
за счет местных бюджетов — 0
по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц -0
общее количество обучающихся за счет бюджетных ассигнований — 8

Компетенция Педагогического совета Учреждения:

• рассмотрение вопросов организации образовательного процесса, учебно-методической деятельности Учреждения;
• обобщение, анализ и оценка результатов деятельности педагогического коллектива по определенным направлениям;
• рассмотрение вопросов аттестации, повышения квалификации и подготовки педагогических кадров;
• участие в работе по профилактике безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, по защите прав воспитанников Учреждения;
• внесение предложений о необходимости разработки локальных нормативных актов, связанных с направлениями деятельности Учреждения.

Компетенция Общего собрания работников Учреждения:

• внесение предложений по организации работы Учреждения;
• содействие организации и улучшению условий труда работников Учреждения;
• содействие организации конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий Учреждения;
• содействие совершенствованию материально-технической базы Учреждения, благоустройству его помещений и территории;
• принятие решений о выдвижении работников Учреждения на получение премий, грантов и т.д., об участии Учреждения в областных, федеральных и международных конкурсных мероприятиях, о направлении ходатайств, представлений на награждение работников Учреждения государственными и отраслевыми наградами и т.д.;
• внесение предложений о необходимости разработки локальных нормативных актов, связанных с направлениями деятельности Учреждения и в пределах полномочий Общего собрания работников Учреждения, представление их проектов;
• выполнение поручений заведующего Учреждением и представление в его адрес необходимых документов и информации.

Наблюдательный совет Учреждения рассматривает:

• предложения Учредителя или заведующего Учреждением о внесении изменений в Устав Учреждения, изложения его в новой редакции;
• предложения Учредителя или заведующего Учреждением о реорганизации Учреждения или об его ликвидации;
• предложения Учредителя или заведующего Учреждением об изъятии имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления;
• предложения заведующего Учреждением об участии Учреждения в других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам, в качестве учредителя или участника;
• проект плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
• по представлению заведующего Учреждением проекты отчетов о деятельности Учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность Учреждения;
• предложения заведующего Учреждением о совершении сделок по распоряжению имуществом, которым в соответствии с законодательством Учреждение не вправе распоряжаться самостоятельно;
• предложения заведующего Учреждением о совершении сделок, в совершении которых имеется заинтересованность;
• вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности Учреждения и утверждения аудиторской организации;
• предложения членов Наблюдательного совета, участников образовательных отношений Учреждения о выступлении Наблюдательного совета от имени Учреждения.

Образовательная организация структурных подразделений не имеет.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления Учреждением, порядок принятия ими решений, установлены Уставом Детского сада № 5 в соответствии в соответствии с законодательством Российской Федерации.

В Учреждении формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся:

• Наблюдательный совет Учреждения,
• Общее собрание работников Учреждения,
• Педагогический совет Учреждения

 Компетенции заведующего:

• действует на основании настоящего Устава, трудового договора;
• решает учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, отнесенные законодательством Российской Федерации, коллективным договором, Уставом Учреждения и трудовым договором к компетенции заведующего;
• требует от работников Учреждения соблюдение норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых планов и программ;
• совместно с органами управления Учреждения осуществляет разработку, утверждение и внедрение программы развития, образовательной программы Учреждения, других локальных нормативных актов Учреждения;
• осуществляет прием, перевод, исключение воспитанников Учреждения в порядке, установленном Уставом, локальными нормативными актами и действующим законодательством;
• осуществляет взаимосвязь с семьями воспитанников, государственными и муниципальными органами и учреждениями, общественными организациями, образовательными учреждениями, иными организациями по вопросам получения воспитанниками образования, соблюдения их прав;
• осуществляет расстановку кадров Учреждения, утверждает должностные инструкции работников;
• обеспечивает выполнение требований по охране труда и технике безопасности, санитарно-гигиенических и противопожарных требований, других необходимых условий по охране жизни и здоровья воспитанников;
• осуществляет хозяйственную и финансовую деятельность в пределах, определенных действующим законодательством и настоящим Уставом;

Помним, любим, гордимся!

Великая Отечественная война была самой кропотливой и разрушительной в истории человечества. Мы должны всегда помнить какой ценой нам досталась Великая Победа. Наша задача – сохранить память о подвиге народа, который своим единством и сплоченностью , трудолюбием и самоотверженностью, невероятной любовью к Родине обеспечил нам мир, свободу и независимость. Не надо бояться рассказывать дошкольникам о войне. Детям свойственно правильное понимание добра и зла, чувства справедливости и сострадания, и они испытывают гордость за подвиг своих прадедов, за величие своей Родины.
Своим родным прадедушкам и прабабушкам воспитанники подготовили поздравительные открытки и поделки, сделанные своими руками.
В честь большого праздника, Дня ПОБЕДЫ, хочется так много сказать нашим ветеранам. Пожелать им долгих лет жизни, теплых и лаковых рук родных и близких, самое главное конечно здоровья!

Карантин – не время для скуки!

Из-за сложившейся ситуации в России введён режим самоизоляции.
Дети и взрослые оказались в ситуации, когда «уличные» радости недоступны, а основным местом организации и проведения своего досуга стал свой дом.
Наши воспитанники вместе со своими родителями не стали унывать, а наоборот, испытали эмоции радости от совместного времяпровождения! Готовили кулинарные вкусности, лепили из соленого теста и пластилина, рисовали, делали аппликации, занимались спортом. Так, например, Даша продемонстрировала свои умения в профессии стилист – сшила одежду для кукол. Есения самостоятельно выжигала по дереву картину. А Давид захотел очутиться в джунглях и смастерил из подручных средств лианы.

Студенты педагогического колледжа на учебной практике

Уже не первый год детский сад №5 является базой прохождения педагогической практики для студентов Каменск-Уральского педагогического колледжа.
Понимаем, что студенты не являются кадровыми специалистами. Их основная задача — приобретение профессионально-педагогических умений. Работу со студентами стараемся организовать в течение всего дня. Нашим детям очень нравится вместе со студентами экспериментировать, рисовать, лепить, играть. При взаимодействии с родителями практиканты пробуют творчески применить полученные теоретические знания в виде мастер-классов, выступлений на родительских собраниях, создании газет и брошюр.
Будущие специалисты во время практики получают представление о разнообразии педагогических задач и выстраивании направлений в дошкольном учреждении. У них формируется понимание необходимости постоянно повышать свою компетентность, возникает устойчивый интерес к выбранной профессии.

Масленица — 2020
Масленица — самый веселый, шумный народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Дети знают символы масленицы, про блины, которые надо кушать. В группе ребята играли в народные игры, изучали традиции, учили заклички. Но знать это одно, а вот увидеть, и даже почувствовать это совсем другое дело.
В гости к ребятам пришли герои из мультфильмов, которые принесли с собой чучело Масленицы, а также интересные конкурсы и народные игры. Дети принимали активное участие в празднике, с восторгом прогоняли Зимушку-зиму и встречали Красавицу Весну в общей атмосфере праздника и веселья.

День защитника Отечества

В рамках проведения тематического месячника «День защитника Отечества» в гости к дошколятам пришёл военнослужащий. Ребята с интересом рассматривали его форму. Он рассказал воспитанникам, что такое армия, почему 23 февраля — День Защитника Отечества, познакомил с родами войск. Во время беседы говорили о таких мужских качествах, как смелость, отвага и благородство. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Воспитатели с детьми организовали в группе выставку военной техники, читали рассказы и стихи на военную тематику. Студенты педагогического колледжа создали праздничную стенгазету с поздравлениями. Пап и дедушек ребята поздравили поделками, сделанные своими руками.

Военно-спортивная игра «Молодая гвардия»

9 февраля 2020 года команда воспитанников и их родителей «Надежда России» приняла участие в городской спортивной игре «Молодая гвардия» в рамках месячника, посвящённого празднованию Дня защитника Отечества. Перед юными бойцами была поставлена важная задача: пройти несколько этапов испытаний. Для выполнения задания «начальник штаба» вручил каждой команде план, где был указан маршрут, по которому необходимо двигаться. Ребята вместе с родителями проходили через «минное поле», расшифровывали кодовые слова, спасали пассажиров после «кораблекрушения», оказывали первую помощь.В целом прохождение этапов показало, как физическую подготовку воспитанников, так и умение работать в команде, поддерживать своего товарища в любых обстоятельствах. Начальник штаба выразил благодарность за выполнение боевого задания и вручил детям заслуженные награды. Все бойцы были дружны, поддерживали и помогали друг другу. Такие мероприятия способствуют патриотическому воспитанию детей, формированию у них морально-волевых качеств. Военно-спортивная игра, несмотря на морозную погоду, доставила всем участникам массу положительных эмоций, зарядив хорошим настроением.

В мире детских коллекций
Собирать можно всё, что угодно. Сделать выбор не всегда просто. Главное, чтобы союзниками в выборе были дети. Одним нравится собирать разнородные вещи, другие специализируются на чём-то одном. Мы учли интересы девочек и мальчиков и организовали выставки разных коллекций. Ребята презентовали свои экспонаты детям из других групп. Рассказали когда начали собирать, чем заинтересовал этот вид коллекции, что планируют в дальнейшем. Невозможно описать словами, как дети воодушевленно слушали родителей, представлявших свои коллекции картин и монет. Задавали вопросы, осматривали, ощупывали. Так бессистемное собирание у многих детей переросло в полезное увлечение- коллекционирование.

Картины глазами детей

Усы его — на зависть всем,
И белая манишка,
Перчатки белые совсем,
Шикарные штанишки.
Какая поступь! Гордый вид!
Идет, как- будто пишет,
А если он устал и спит –
Вздохнуть боятся мыши…
С этой загадки у воспитанников вместе с воспитателем Маркеловой Анны Ивановны началось удивительное путешествие по выставке художницы Марины Кутявиной «Найденные потери» в Городском Выставочном зале.
Картины Марины Кутявиной известны не только в России, но и за рубежом. Через загадки дети познакомились с творчеством этой художницы. Они окунулись в мир фантастической реальности. Для детского глаза изображение картин воспринимается легко, но в тоже время и волнительно. Мы долго рассматривали , задавали вопросы. Также дети узнали, что можно не только писать, но и шить картины на холсте, как это делает Марина Кутявина.
По окончании экскурсии дети дружно выполнили коллективную работу, которую предложила экскурсовод Анастасия. Благодарим организаторов выставки и мастер-класс, которые предоставил Городской Выставочный зал «маленьким» горожанам.

«Всероссийский день ходьбы»

«Здоровые дети-здоровая страна»- с таким лозунгом прошел наш день, посвященный ко дню ходьбы. Отличная октябрьская погода и выходной день сыграли свою позитивную роль. Получив маршрутные листы, мы отправились к Майской поляне, где был проведён мастер-класс чемпионкой Областных и Всероссийских соревнований по велоспорту  Тебеневой Ксенией. Комплекс простых упражнений увлек детей и взрослых. На свежем воздухе заниматься спортом особенно интересно и радостно.

Осенняя беговелогонка- 2017

Вот и наступил знаменательный день 16 сентября 2017года в спорткомплексе «Березовая роща» прошла очередная «Осенняя беговелогонка- 2017»!

Беговелогонка — это спортивно-развлекательные соревнования для детей на беговелах и самокатах.

Мероприятие направлено на пропаганду спорта, здорового образа жизни и на укрепление института семьи и внутрисемейных связей. Современные дети и их родители уже успели по достоинству оценить достоинства такого детского транспорта, как беговелы. Они оптимально подходят для развития ребенка, тренируют мускулатуру и чувство равновесия и позволяют быстро и без лишних синяков и ссадин подготовиться к настоящему 2-колесному велосипеду.

Почти 60 участников зарегистрировалось, чтобы получить удовольствие от общения, соревнования — от самого спортивного праздника для самых маленьких людей нашего города!

Вот и наша группа «Розовая жемчужинка» с воспитателями: Степочкиной Юлией Николаевной и Маркеловой Анной Ивановной приняли активное участие. Погода радует, даже солнышко улыбается.

Были первый раз и сначала немного растерялись, но потом сориентировались и все пошло хорошо.Многие состязались на нескольких видах транспорта: беговелах, самокатах, велосипедах. Организация была на высоте! Атмосфера дружелюбная. Обязательно примем участие в следующем подобном мероприятии.